【精华】辩论赛的作文集合十篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的辩论赛的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辩论赛的作文 篇1

一场精神的辩论赛就要在五（1）班展开了！紧张的准备过后，我们五（1）班“开卷有益，开卷未必有益”辩论赛终于开始了。

赛前，辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。激烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。”话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……”这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不健康的书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。”

反方一辩说得振振有词，一下就把我们正方气势压倒了，顿时，我的心飞快地跳了起来，心里十分当心正方会输，身体也不由得颤抖。这时，我们正方二辩镇定地站了起来，说：“那我们可以有选择性地看书啊！”此话一出，反方的气势立马弱了不少。

正方三位辩手见胜券在握，就乘胜追击，三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理，更是把反方压得“喘不过起来”。正方支援团传来阵阵喝彩，“好！好！”欢呼声一浪高过一浪。

最后，经过四位小评委的总结，正式宣布我们正方胜，大家像炸开了锅一样，叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气，但发话说下次一定会赢。

这真是一场精彩的辩论赛啊！

辩论赛的作文 篇2

20xx年5月6日中午，伴随着些许细雨，我们翘首以盼的辩论赛如约而至。

本次辩论赛我们班是正方，观点为李鸿章功大于过，而二班的是反方，观点为李鸿章过大于功。由于李鸿章这个人本身褒贬不一，也可以预见到这将是一场怎样针尖对麦芒的比赛了。

随着主席详细的规则讲解结束，双方的自我介绍结束。这场辩论赛才算真正拉开帷幕。

首先是正反双方的开篇立论，陈词阶段。时间各为三分钟。由我们班的一辩史凌志同学首先陈词，他陈词有理有据，抑扬顿挫，从北洋海军洋务运动签订条约这几点展开了对李鸿章功大于过的发言。而反方一辩巾帼不让须眉，也是从多方面陈述了李鸿章的过失。显然，陈词阶段已有山雨欲来的气势。

然后，是盘问阶段。先是我们班的二辩黄顾浩天提出了问题，对方三辩似是避重就轻，略加思索，答了问题。而当反方二辩提出问题时，我们班几位辩手面面相觑，大概有些犯难，三辩邱世婕站了起来，在几位辩友都询问无果情况下只能作罢。虽是暂时落了下风，但是这并未对我们的斗志有太大影响。

激烈的自由辩论终于来临。每方各八分钟的时间对于妙语连珠的辩手们显然不够用。我方辩手言辞锋利，而二班也是针锋相对。当计时员的敲铃声响起时还未把话说完，只好意犹未尽的坐下。

最后，总结陈词。四辩郑直同学用精湛的语言为我们讲述李鸿章的功，同时用几个反问赢来了激烈的掌声。

然而，最后的结果是二班获胜，我们虽有不平但只得接受。同时，郑直同学获得了最佳辩手的称号！

让我们期待下一次辩论赛！

辩论赛的作文 篇3

今天，太阳公公笑得格外的甜，我们期待已久的辩论赛终于来开了帷幕，我是正方，我们以“开空调利大于弊还是弊大于利”为辩题，展开了一场争锋相对的辩论赛。

辩论会开始是双方一辩陈述本方观点，战斗一开始我就闻到一股浓浓的火药味；接着是一对一的攻辩，第一回合，我方一辩伶牙俐齿，反方一辩也讲得头头是道，双方都势均力敌。第二回合，我以铿锵有力地阐述，说得对方哑口无言，就连对方一辩都说：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！”经过双方的唇枪舌战，这轮战斗结束了。

然后是我最喜欢的自由辩论了。先是抢答，对方自信满满地说着开空调的弊处。我们也不甘示弱，给对方迎头痛击，对方一辩，强词夺理。这时我和我方一辩起了冲突，就是谁都想回答，我们都同时站起来了，我刚说，可看到队友也站起来了，我几次欲言又止，只好把队友无情地摁了下去，我振振有词地说着。经过几轮交战，从来不开口地反方二辩终于张开了“金口”。我方一辩用三寸不烂之舌狠狠地反击了对方。又经过激烈的对战，我方以人数的优势略胜一筹（其实人数都一样，只不过对方二辩跟个没事人一样，一直不太说话，算半个吧！”）反方准备在观众发问里力挽狂澜，果不其然，反方观众——叶老师滔滔不绝地讲着，我方叶没有退缩，和叶老师说得旗鼓相当。最后，双方二辩各总结陈词，主持人乐乐宣布这次辩论赛到此结束，请主裁判员上台，名词出来了，得了一个双赢，大家都很高兴。

回家路上，我听着鸟儿的叫声，看着太阳的笑容，心情显得格外舒畅，其实，还是自然空气好！

辩论赛的作文 篇4

今天我和妈妈一起看了别人的文章，我说：“他写得怎么这么短啊！”妈妈说：“文章不一定非要长就好，你看别人用了很多优美的词语，值得你学习，我们可以写文章的时候拿过来用。”我说：“妈妈，你这样说我认为不对，你想想，如果你把别人的话拿来用是没有意义的，那样就表明你写不出更好的话，你应该发挥自己的想象力，写出跟别人不一样的观点和文章，这样才会有意义。”妈妈说：“你的文章里优美的词语用得太少，口才班老师不是教了你们许多描写风景的成语。”我马上反击：“我也得有机会用啊！你不想想带我去过几次公园，山清水秀、风景如画、蝴蝶飞舞我怎么用啊！也只能写一些《影子的变化》、《我帮大妈收玉米》什么的。”妈妈有点招架不住了，一个劲的跟我说对不起。我跟妈妈辩论了好久，终于达成共识：我们决定以后还要继续看别人的文章，好的方面就学习，写出和别人不一样情景的文章。”

我还跟妈妈谈判了几件事情。其中比较重要的一个课题是：把学习当压力还是乐趣。我先说：“妈妈，我想和你谈谈学习压力的事情。"妈妈问我：“怎么，你学习很有压力吗？那我们想想怎么把压力变成乐趣，妈妈希望你是快乐的。”我说：“妈妈，你这一点做得非常好，每天写完作业都会让我尽情的玩，而且还征求我的意见只给我报了一个培训班，这样我觉得很轻松，我几次没考100分你也没有怪我。如果你天天不是逼着我学习，就是让我去练这练那的，一点玩的时间都没有，那我就是不快乐的！长大了也不会快乐！”妈妈听完哈哈大笑，说：“谢谢！谢谢！终于得到表扬了！”我们还互相鼓励，拥抱了一下。

妈妈的话：今天跟儿子的辩论真是不容易，他一度占上风，还调侃地说：“怎么样，老妈，是不是说不过我了。”我不得不郑重地整理思绪和他进行辩论，还要注意适当引导，不过结果是很好的。在谈论关于压力的话题时，他反问我：“你写博客那么累是为了什么，你没有压力吗？”如果在一周前我可能还会回答：“还不是为了你。”今天我很坦然地回答：“是乐趣，妈妈把我们的心得跟大家分享，别人如果能从我们的文章里得到一点启示的话，就是一件非常有意义的事情。”

辩论赛的作文 篇5

我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。

我被荣幸的选为吃菜队队长，我激动地说：“我觉得吃肉好！”突然大家大笑，我才焕然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下额头，很尴尬地说：“我讲错了，应该是吃菜啦，才有丰富的维生素，能提供许多有利于身体的矿物质!”我望着天花板，联合生活说：“菜不像肉，吃多了会长胖！”

王英杰一脸不服，拍着桌子，抿了下嘴巴，思考了一会，皱着眉头说：“我觉得不对，肉可以满足人们的食欲，我们可以吃好肉来锻炼的呀！”我想：如果人不想锻炼那怎么办，世界上的胖子之所以多，更是因为肉吃得太多，脂肪太多了。

周莉君终于也说话了：“不对！”她怒视这王英杰，狠狠地说：“吃肉有脂肪，吃多了对身体不好，长太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的一模一样，太胖了是不好看。

就这样，参加的队员们你一言我一语，吵得十分激烈，以至于全年级都听见了，有个人跑过来对我们说：“你们声音太大了，轻点好吗？”虽然我们心里有点不服，但还是欣然地接受了。我想：不能因为我们个人，而使班级抹上黑点。

现在我还是觉得要菜肉结合，才能更利于我们生长。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，应该要均匀地分配饮食。

同学们，你觉得吃肉好还是吃菜好呢？一定要告诉我，让我们来讨论一下吧！

辩论赛的作文 篇6

影视中心似乎还荡漾着我们的笑声，辩手们滔滔不绝的演讲似乎还回荡在我们耳边，哈哈，今天可是我们的四年级辩论赛哦，一起来看看吧！

20xx年4月2日下午，比赛将要拉开序幕。人类是大自然的保护这还是破坏者几个大字整整齐齐的印在了屏幕上，辩手们个个目光炯炯，眼睛里喷出的火花似乎一秒钟就要把对手烧成灰烬，在同学们的欢呼声中，比赛开始了。

人类在发展，而发展就是为了保护树木，而保护树木就是为了人类，而保护人类就是为了理想的生活。正方一辩像连珠炮一样，向我们扔了一颗定时炸弹。反方二辩赶忙营救，可是，不知他是被吓傻了还是太激动了，脸涨得通红，说话结结巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。台下的观众立刻爆发出热烈的笑声，被我们这一笑，他更卡壳了，紧张得语无伦次，过了好一会，才倒出了一句：人类从来都没有想过要拯救大自然。反方四边将来刚忙来助阵：汽车后面的尾气不断的伤害着树木，人类只为了自己的利益着想，从来都没有要想过改进！他来了个下马威，这以一吼倒是把正方震住了，观众们愣了愣，随即欢呼起来。反方将正方的定时炸弹反弹了回去，炸伤了他们的一个成员。反方立马趁热打铁，死死咬住了正方的缺点，正方果然一针见血，反方占了上风，台上唾沫星子乱飞，在最精彩的时刻，下课铃响了。

校长满面春风的宣布了今天的胜者：正方，人类是大自然的保护者。我们顿时像泄了气的皮球，回到了教室里。

这次辩论会不仅锻炼了我们的口才能力，更培养了我们的信心，虽然我们输了，但是我们一定会更加努力的！

辩论赛的作文 篇7

昨天下午的科学课上，我们进行了一次激烈的辩论赛。

教科学的郭老师首先宣布了比赛的规则：比赛分正方和反方，辩论的题目是“汽车好不好”。比赛分三次进行，第一轮正反方轮流发言，第二轮抢答，老师手拍一下桌子，才可以举手抢，如果提前举手就扣分。第三轮各组各方选出一名代表作总结。如果一直平局就进行加时赛。一题10分。最后，我们以“石头、剪刀、布”的方式选出，女生为正方，男生为反方。

郭老师一声令下，我们的辩论赛就开始了！

只见班上的男生个女生都一个个摩拳擦掌，好一幅信心十足，跃跃欲试的样子。气氛一下子变得紧张起来。第一个男生先发言说：“汽车不好，因为可以造成环境污染，大气污染。现在提倡环保，所以还是骑自行车比较好。”

我们女生一听很是不服气，就一个个争先恐后的举手发言，老师点了我的名字，于是，我反驳道：“汽车给大家带来了出行的方便，现在的生活都快节奏，凡事都要讲究效率。汽车好是因为它能跑得很快，不但能节约出时间用于工作和学习，还能给人以舒服的感觉。不像骑车那样累。是人们出行的首选交通工具。”

我的话音刚落，就有男生举手发言：“现在环境污染，你看这个冬天雾霾多严重呀，这都是汽车惹得祸！”

“你提到的雾霾是污染引起的不假，但也不能把罪魁祸首都安到汽车身上呀？现在的汽车都是环保低碳型的。排放标准都符合国家规定的，对大气污染造成不了多大的损失。反方的理由也牵强了。”

就这样，气氛一下子就活跃起来。空气也好像变得凝重了，大家纷纷坐在那里思考问题。你一言我一语，双方毫不示弱的架势。最后三局下来我们竟不分伯仲，以平局宣告结束。郭老师决定给我们进行加时赛，同学们都高兴的欢呼雀跃。

可就在加时赛上，出现了小插曲。一次郭老师的手还未落到讲台上，女生对的张xx因为太心急，结果好心办坏事，因为提前举手我们正方被扣去十分。唉！我们女生一个个垂头丧气，在看男生们全是一幅幸灾乐祸的样子，可把我气坏了，心想：我们女生决不能服输，要沉住气，保持头脑冷静！

突然，反方不知是谁举起了手 还 发出“嗷——嗷——”地叫声，老师发怒了，一气之下也扣了反方十分。呵呵，这下儿该我们女生高兴，男生叹气了。

就在最后的紧要关头，我的脑子几乎高度集中。我紧盯着老师的手，说时迟那时快，就在老师的手往桌子上一拍的时候，也不知从哪儿来的信心，我一下子举起了手。啊，我抢到了！我按捺着心中的喜悦，说出了我想到的最后一个原因：“汽车不仅给人们的出行带来方便，在出去游玩累的时候，还能给人们提供房子的作用。我们可以在汽车上美美的睡上一觉，解除旅途的疲劳。如果是夏天或冬天还能打开空调，那真是一种享受。你看，这都是汽车的好处！”

听完的我发言，郭老师赞同的点点头，最后大声宣布，我们正方以十分的优势获胜。此次辩论赛圆满结束。

虽然辩论赛结束了，我们女生还是坐在教室里回味了半天。我觉得辩论赛挺好的，不仅是一种很好的`交流方式，还锻炼了我们的语言组织和表达能力。真是一种享受。我喜欢辩论赛，它锻炼了我们，让我们在激烈的辩论中成长。

辩论赛的作文 篇8

“我认为我们肯定赢！”“我不认为……”叶程和刘佳豪在吵呢！今天我们班举行了第一次辩论赛，主题是“开卷有没有益。”

我们把同学分成了两方：正方和反方。我们分别选了八位同学上台辩论。他们分别是正方：叶程、陈舒维、薛延、郭申赟。反方是：刘佳豪、余楚烨、郑骏杰、曹玉晗。

他们有些看了看稿子就胸有成竹地上讲台了，有些拿着稿子信心满满的走上了讲台

首先，叶程开口了，我认为开卷有益，因为许多名人都说什么书籍是人类进布的阶梯刘佳豪耐不住性子着急的用了一些名言名句来反驳叶程说的话刘向说过，书犹药也，‘恶’读之可以‘毁聪’陈舒维等人也渐渐开始耐不住性子大声争辩起来。郑骏杰强词夺理的说：有些人就是看了不良的书才犯罪的呀！大家又是一片唇枪舌战，谁都想用理论压倒对方，只可惜同学们都觉得自己的知识量不够，很难压倒对方，都知道了学习的重要性。

过了一会儿，老师把他们安顿了下来后叶程和刘佳豪又争论了起来……正方肖雨鑫又来了一番精彩的辩论。

突然，老师做出了一个停的动作，说：“这次辩论赛到此结束，我宣布，正方获胜！”教室里一下沸腾了。

我希望这种辩论赛多来几次。

辩论赛的作文 篇9

“下面有请正方一辩陈述观点！”奇葩说？不不不，别紧张，这只是我们一次小小的辩论赛。

“我认为适当看电视不会对人们的健康造成影响，而且电视中不光只有娱乐频道，还能收看新闻类节目。”任佳和沉着镇定地叙述着，在一旁的我也充满信心——没错，这次的辩题就是“小学生该不该看电视”。

当听到对方一辩接近尾声的观点陈述，我开始有些紧张了。我一边紧张到发抖，一边还想给对方一个下马威，但这并不能让时间放慢脚步：轮到我了！我抑制了一下颤抖的嘴唇，深吸了一口气：“在适当的时间和环境下，我们应该看一些能开拓我们的知识面和眼界的节目，这无非是对所有人有利的。”

到了自由辩论环节，屋内气氛渐渐高涨，硝烟也开始弥漫。每个人都有理，都是针尖麦芒，谁也不让谁，口水都不知飞出多远。在杨廷宇说“我们没必要看新闻”后，我气不打一处来：“你敢说新闻对你没有用处？”杨同学也寸步不让，立马反驳：“我又不是国家领导人，知道这些干嘛？”底下立刻响起一片呼声……

下课铃即将响起，徐老师做了一阵见血的总结：“大家的表现很好，出乎我的意料。但你们也可以将名言警句用上，比如刚刚正方遇到的情况，就可以用‘风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心’来解决……

”这一番话令许多人茅塞顿开。

真是一场令人难忘的辩论赛！

辩论赛的作文 篇10

20xx年9月10日是教师节，可是我们班级却给老师们过了一个很特殊的教师节，因为我们班级开了一场辩论赛，人们常说“开卷有益”，可是也有人说“开卷未必有益”。所以正方的辩题是开卷有益，反方的辩题是开卷未必有益。

冷老师先作了个介绍，说：“我们有三个环节，第一个环节是前三个辩论者各自发言；第二个环节是正方、反方各自提问、回答；第三个环节是正方、反方各自总结。

辩论赛开始了。首先冷老师说了一段开场白，然后由正方一辩汪予晨发言：“看书能积累好词好句，这样写作水平也会提高。”接着反方一辩蒋程坚定地说：“不是说什么书都是可以读的，读书也要有选择性的，要看有帮助的书。”正方二辩高凡看到对方说得有条有理，急忙说：“看书不仅能让我们学到知识，还能让我们知道社会上的不良情况，让我们不要有这样的坏习惯。”反方二辩张逸凡不甘示弱继续说：“在小书摊上，我们不知道哪些书我们不能看，那么我们就问问妈妈，之后我们再买书。”反方的不烂之舌使正方陷入了重重危机，自然正方也不会束手就擒，正方三辩冯雨佳说：“比如说《白雪公主》，这是一个很好的故事，白雪公主善良而美丽，巫婆却总是做坏事，他不学白雪公主，却学巫婆，那只能是他不爱学好了。”这样的回答，对反方的压力很大，可是，反方三辩卓亦龙仍不退缩：“如果你不会读书，一本书就像一位朋友，如果是一本坏书，你就会学坏，所以我们需要有选择地看书。”

下面就是第二个环节了，正方问道：“开卷就是百分百有益吗？”反方立即反应过来，说：“开卷当然不是一定有益，看了不健康的书，就会使人学坏，所以开卷未必有益。”这时我们的班级顿时安静了许多，第二个环节还在继续……

到了第三个环节了，先是反方四辩俞佳怡说：“我们的小书摊都有很多的书，可是大部分的小说和漫画是不益的书箱，我们千万要注意。”反方四辩回答后，正方四辩孙乐妍说：“书，都是有好处的，比如漫画书，它的图画可以让我们的画画水平提高。上面的文字，可以让我们轻松一下头脑。”正方说完后，大家都一起鼓掌了。

最后，我们的“小评委们”商量了一下，反方获胜，但正方四辩孙乐妍是这次辩论赛的“辩论最佳者”。反方听了这个消息一下子全跳起来异口同声地说：“耶！”事后，我做了总结，这次的辩论赛使我悟出了几点道理：首先我知道了团结、勤奋和充分的准备是成功的必要条件，反方之所以会获胜，那是因为他们团结、勤于练习，准备得非常充分，我每次在下课的时间，几乎都能看他们在练习。然后还让我知道了，我们在读书时不是什么书都是对儿童有益的，比如有些成年人看的书，我们学生看是不好的。

今天的这场辩论赛可真激烈，下次我一定还要参加这种辩论赛！