【精华】辩论赛作文汇编9篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的辩论赛作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辩论赛作文 篇1

啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我们以前度过快乐时光的基地——快乐作文!

“今天”的快乐作文与“昨天”的快乐作文截然不同，因为快乐作文现在已变成了“女儿国”。好，有趣的话待会告诉你们，我就言归正传吧!(最后一句话巧妙的吸引了读者的注意，但是后面却没有给予解答)

今天，我们开展了一个辩论会，还是一个关于“鞭策”题型的辩论会，同学们都双眼迷茫，不知所措，最后经过老师的一番讲解，我们才明白了“鞭策”这个词是啥意思。于是展开了激烈的辩论。刚开始讨论时，老师就加入了正方，而我们反方的人少得可怜，我想我们必输无疑呀!可是我想到“我们坚决不可打退堂鼓，一定要和正方坚持到底。”

很快，我们反方发言了，第一个发言是我。

我气势汹汹(言简意赅 )地说：“我不同意鞭策这个观点，因为鞭策会让小孩的自尊心彻底“崩塌”，如果只要小孩犯了错误，就实行武力解决，那么不仅让小孩伤了自尊心，还会让父母失去一些脑细胞。(这里连接不当，因改为还会打击了孩子的进取心)”所以我不同意鞭策这个观点。

而正方的赵婉月却灵机一动，风弛电挚(+般)地站起来说：“我不同意反方观点，因为，如果不用鞭策，小孩将无法无天;示例1;有一位同学因老师上课时，戏耍打闹把一个还略有米性的甜甜圈丢在了老师头上，最后老师忍无可忍，就实行了“鞭策”。这如果不用鞭策，那还得了?示例2;一位小孩，就是父母经常不用鞭策，天天溺爱，最后导致他上“网吧”!最严重的是;他的孩子最后到海边去玩，在海水中消失得无影无踪，过了几天，才知道他的孩子已被海水淹没，离开了人世。这就是不用鞭策的后果，导致一个孩子失去了生命，那反方同学还一心赞同鞭策是无益的吗?

老师听了之后，也百般暂叹，连夸带好。(连声叫好)

眼看胜利是正方的囊中之物了，我们前面两个女生又迟迟没发言，我们都(+有些)垂头丧气了，就在我们准备“投降”时，我灵机一动，竟想出了一个反驳示例。

我又再次气势汹汹(自信)地站起来，十分自信地说：“我不同意正方同学的观点，因为;有一个学生，因没交数学作业这件小事，老师却当在众目睽睽之下，严厉批评了这位学生，到家之后，学生又被父亲的鞭策惩罚，导致他做出“傻事”——最后导致他跳楼了。请问正方同学过度的鞭策可以让一个小孩的幼小生命就这样消失了。那鞭策还有益吗?

正方同学一听，犹豫许久，结果派出了一位“美男子”，他扶着桌子慢慢地站起来，神情羞涩，内心紧张，最后吞吞吐吐地说：“我——我……我不同意反……反方观……观点，因为拉没有鞭策就会导致小孩叛逆。”说完之后，他害羞地坐了下来。

我方派出了一位石欣怡这位久久没有发言的“弱”女子。她瞬间站起来，一个字一个字地说：“我……我不……同意正方同学观点，因为，如果从小对孩子使用鞭策，那么只会让小孩生成一个憎恨之心，长大后，孩子会做出一些对父母的“傻事”，所以正反同学观点是错误的。”

经过了一番激烈之后，我们两方似乎打成了平手。

就在这时，老师为我们讲了一个示例;“一个学生就差6分就可以读高中，可一分一千元，于是他的父亲花六千元让他进了高中，回到家后，他父亲把他吊在家门口，把他衣服扯开，拿起皮鞭。“吧”一声巨响之后，那位孩子身上就已经紫了，他的父亲边打边骂，那位孩子最后身上鲜血淋淋，那位孩子的母亲见到后，抱着孩子就哇哇大哭，最后那个学生考上了华中科技大学，就是因为他的父亲的鞭策，他才能有这么光明的前途。”

老师之后反问我们：“你们现在认为鞭策还有利吗?

我们双方听了之后，都哑口无言，有的认为那位父亲残暴有人认为有益，不知选哪一个才好。就在我们发愁时，老师说：“其实鞭策是有利的，只是不能过度，不然会伤害我们自尊欣(心)。”我们听了，都点了点头。

就这样，老师宣布了下课。一场激烈辩论会在这正正有词的话语里结束了。

辩论赛作文 篇2

最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。

我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。

到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。

经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。

总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。

辩论赛作文 篇3

芒种演讲辩论协会内部辩论赛在教室7204举办，于3月16日晚六点开始。

辩题为大学生毕业后应该先成家还是先立业，参赛选手们集思广益进行了一场“真理之争”！

四个队伍分别持正反方对该辩题进行辩论。

两场辩论精彩纷呈，第一场辩论扯到了“啃老”“爱情的可遇不可求”等精辟观点。

队伍3与队伍4提到了错过一场爱情等同于错过人生中重要的风景，引用马云沈从文伏尔泰等著名事例及相关论点，文采斐然的同时逻辑思维也无比强悍！

此次辩论赛，有两场，正如成家立业字面上的观点，正方“先成家”赢得了全场胜利。

除却着正装问题，自我介绍略显单调方面，辩论时自顾自说话不看评委，自由辩论略显混乱等瑕疵外，他们的辩论不仅快狠准，语速逻辑思维等亦令人叹为观止，问题与回答也阐述的滴水不漏，他们“说话不经大脑思考”，反射弧应该比较短所以秒回，果真是一场高标准高要求高水平的“风云际会”！

他们有料，他们气势磅礴，他们自信满满，即使是一场“公说公有理婆说婆有理”的辩论，依然可以大获全胜！

主持人小哥哥是逗趣万分啊，够意思，够燃！

评委们都是大神，可以从各种角度指出辩论赛的不足之处，选手们的弱势，够权威够全面够资格！

诚然，无论是哪一方胜利，也绝不可一言以蔽之！

成家也好，立业也罢，遇到合适的机会，全力以赴不要给自己留遗憾就是了。

期待下一场更加精彩的辩论赛，与你相遇芒种，我们一同前行！

辩论赛作文 篇4

“现在，我宣布，四（3）班首次辩论赛正式开始！”咦？四（3）班里怎么这么热闹？原来是我们准备了两周的辩论赛要拉开帷幕了，大家都在期盼着这场没有硝烟的战争呢！

这次我们辩论的话题是：小学生该不该有上网的自由。开始陈述了，只见正方一辩詹捷自信满满地说：“21世纪是网络时代，小学生自由上网是为了让他们能成为一个能适应社会的人，上网有许多好处……”“对方辩友请注意，正是因为今天的网络如此发达，所以色情暴力网站随处可见，我们小学生忍不住好奇心，看了这些网站，不正是一种危害吗？所以，我方坚决认为：小学生不应该有上网的自由！”反方一辩李金桐侃侃而谈。就在他们这你来我往中，立论陈述阶段结束了。

自由辩论是辩论赛中最为激烈的环节，也是辩手们展示口才的最佳时机。瞧！正反两方的辩手们个个精神饱满，摩拳擦掌，想要在自由辩论中大显神威呢！双方一交锋，浓浓的火药味就扑鼻而来，让人为之一振。正方三辨邢者可是我们班里极具幽默感的男生：“请问对方辩友，你说小学生不能自由上网，那你真的没有自由上网过吗？一定有吧！再说，现在网上都有了防火墙功能，这不是能抵御不良网站的.入侵吗？”这一击“重拳”下来，反方的女孩子们哑口无言，败下阵来。

总结陈词的环节到了，这是辩手们最后奋力一搏的机会，四辩们都在绞尽脑汁，想抓住刚才对方辩友们的漏洞，为自己的观点寻找新的证据……我们的心也随着他们的辩论起起伏伏。

辩论赛结束了，我们还意犹未尽，虽然辩论赛只有短短的一节课，但我们收获到了知识，体会到了唇枪舌战的刺激，了解了要想有上网的自由，就必须能有自控力。期待着下一次的辩论赛！

辩论赛作文 篇5

“今天，我们要举行一次小小辩论赛。”老师大声宣布道。我非常激动，因为以前我们从来没有举行过。同学们像一只只欢快的小鸟，活蹦乱跳的。我们今天辩论的主题是开卷是否有益。我们男生是正方，而女生是反方。正方的观点是：开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。今天将会有一场大战即将来临。我们相信我们一定能说服对方。

“请正方三位主辩手上场。”正方的陈词是张俊哲，他站了起来，严肃而又庄重地说：“书籍是人类进步的阶梯……”反方也毫不示弱，说了自己经历过的事。正反方说得相当激烈，各不相让，你一句我一句。台下的观众也开始讨论了，“我感觉说的都有道理。”“我支持正方，因为读万卷书行万里路。”教室里炸开了锅似的。我举起手来，说：“杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神”我们正方开始进攻，但反方都招架住了。

在这时，反方有一个同学说：“刘向把书比喻成药，一是良药，药到病除；二是毒药，置人死地。《我的奋斗》这本书害了好多人。”我方最后的总结是：“书总是会有好处，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路取得成功。”

不知不觉间，一节课过去了，我们还在不停争论，传遍教室……这次辩论赛让我们懂得了书是要看的，但不能看没有好处的书。

辩论赛作文 篇6

上课铃响起，班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛，主题是“开卷是否有益”。听到这个主题，大多数同学都与我一样，认为开卷有益，但也有不少同学认为开卷示必有益，还未等辩论赛开始，同学们就形成了个阵营了，口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满，认为自己的观点是正确的，到底在这次辩论中哪方会胜利呢，比赛过后见分晓！

激烈的辩论赛开始了！只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”，还不时地目光炯炯地盯着对手，似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始，只见正方的小王先发制人：“我方认为开卷有益，杜甫说过——读书破万卷，下笔如有神，读......”他讲地如醉如痴，头头是道，仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了，连忙站起来，反驳道：“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中，反映出反方的毫不示弱，以强有力的理由完美地给正方回了一击，这时我不禁在心里想：“到底谁能胜谁能败呢？比赛可真是越来越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起来，气势汹汹地说：我方认为开卷有益......，当他说完时，所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中，老师站了出来，对大家说：“不管是正方还是反方，最终都是一句话：书还是要读的，但是要选择好的，有用的书读。”

在这次的辩论赛中，我明白了一个道理：要学会有选择性的读书，要看好的书，有益的书。

辩论赛作文 篇7

今天，丛老师给我们组织了一场辩论赛，题目就是：开卷有益和开卷未必有益。

辩论赛正式开始了。女生先说：“我认为开卷有益。”我们反方说：“要是老看书的话就会得近视眼的！”他们正方一下子就哑口无言了。这时老师替他们说：“只要用正常的方式看书就不会变成近视眼了。”我们就这样辩论着。突然有一个男生站起来辩论道，可是没想到的是他居然帮助了女生了。正方说：“看书又没有坏处为什么不多看书呢？我们反方的人都在想如此的漏洞百出还想压住我们？简直就是天方夜谭。过了一会辩论结束了。老师说：”我们平局。“

通过辩论我们得出了一个结论：要多读书读好书！在今后的日子里我一定要提高自己的辨别能力。读书的时候要吸收书中的精华！做到多读书读好书！

辩论赛作文 篇8

第五节课下课铃声一响，我们便在班里举行了史无前例的辩论赛，我们最热烈的讨论的话题是：看闲书好不好。我们分为正方和反方，主持人有朱海若和肖巢扮演。

辩论赛开始了，首先由我方朱钟情代表辩论，比赛就此拉开序幕，当朱钟情说完时，我们正方响起了热烈的鼓掌声，热烈而持久，我们向反方投下了一颗原子弹，可谁知反方是铜墙铁壁的人，拿起利刃，请他们的首领——李浩然辩友发表反驳，张禹歌，李浩冉，周郏胤聪，也立马给自己队员加油鼓劲，教室里的场景非常的热闹非凡，空气里散发着浓浓的火药味，对方辩友张禹歌显得异常激动，双手拍着桌子喊着：我来我来，起来时说话都有点语无伦次了。我方在后面回答得越来越吃力，当我方没人举手时个个抓耳挠腮，使劲思考着，就在山重水复疑无路时，突然一下柳暗花明又一村，气氛越来越浓烈，将隔壁的五班六班都感染到了这个活动中了。

比赛还在持续，最终胜负难分，下次还会再继续比，看我们怎么打败反方吧！

辩论赛作文 篇9

今天，我们班组织了一场别开生面的辩论赛。我们分为两大组，一组是正方，一组是反方。我是被分到了正方的队伍，这次辩论的主题是：是否应该看闲书。正方：是认为看闲书有好处，反方：是认为看闲书没有好处，就这样，我们班的辩论开始了，老师宣布开始时，班上的氛围一下就热闹了，大家都抢着举手阐述自已的观点，同学们说的好的时候，大家都给予热烈的掌声表示鼓励与赞扬，有的人十分气恼自己刚才为什么举手没被点到、。当主持人点到我的时候，我信心十足说：“如果你不看闲书只看正书的话，你就成不了名人，你看那些大作家，哪个不是看了许多闲书才可以写出如此好的文章”，说完这句话，我激动地差点眼泪都掉出来。李浩冉一本正经的反驳：谁说作家只看闲书才成名的，还不是也看了正书吗，而且如果看闲书可以得名，那还不如不上学在家看闲书好了吗！我们就这样，你一言，我一语的激烈的争论着，争得我们都面红耳赤，其它同学也为自己那方的人加油。

最后，我们以平局告别了这场辩论，虽然辩论已经结束了，但我们一定都不会忘掉这场让人留连往返的辩论赛。