开放本科会计学专业毕业论文具体教学工作规范

一、选题原则

选题应符合会计学专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目应大小适中，对实际工作有一定的指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。

简而言之，选题不要偏离本专业、不要过大、不能过时。

学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点加盖公章后，报市校（或二级学院）专业责任教师签署意见，市校（或二级学院）教学管理部门签署意见并存档。

选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省电大审批。

一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。

二、教学要求

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。

毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。

毕业论文的教学时间一般不少于3个月，一年安排两次，一月份布置，四月份答辩；七月份布置，十月份答辩。

毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。

毕业论文应当具备学术文体的一般特征，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文。

毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。（见附录一）

毕业论文主要内容包括：目录、内容提要（不少于200字）、关键字、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

毕业论文字数一般不少于6000字，不超过10000字。

毕业论文最终定稿按统一格式打印后应上交一式三份文字稿、一张软盘，经指导教师指导修改的初稿也一并上交。

毕业学生在答辩前应填写统一印制的《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》。

三、指导教师

（一）指导教师条件

1.具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教

学情况。

2.具有会计学专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上会计学专业教学经历。

各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报市电大（或二级学院）初审，经省电大复审后确定。

（二）指导教师职责

1.根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

2.指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题。

3.指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

4.对每位学生毕业论文进行分阶段指导，不少于4次，总计时间不少于8小时，每次指导需进行较详细记录。对提纲和初稿的指导和修改意见一律用红笔写，E-mail、电话指导的也要求有详细记录。每个学生的教师指导记录表都要上交。

5.检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

6.针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

（三）指导教师工作量

每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职（或业余）指导教师同时指导的`各类学生数一般每人不超过20人。

各教学点应根据指导教师的工作量（指导每个学生的时间总计不少于8小时）和当地的课时酬金标准给指导教师计酬。

四、毕业论文答辩

（一）答辩学生

1.本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩；

2.组织全部本科毕业生答辩确有困难的试点教学点，可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由省电大提出申请，并报中央电大教务处批准；抽取比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定；学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。

（二）答辩组织

1.省级电大根据中央电大有关要求，制定毕业实践答辩工作流程和工作规

范，部署答辩工作，指导市电大（或二级学院）建立答辩委员会和答辩小组，并审核市电大（或二级学院）答辩委员会和答辩小组的成员名单。

2.组织答辩的市电大（或二级学院）要制订答辩工作计划，填报答辩申报表，报省电大审批后确定。

3.中央电大对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

（三）答辩委员会

1.人数须为3人及以上单数，由具有本专业较高业务水平的专家组成。成员

需具有本专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名。

2.主要职责：答辩教师的培训、答辩前的论文审核、答辩过程的监督并解决答辩中出现的专业学术问题、对当地有争议的答辩成绩进行审议。

（四）答辩小组

1.人数须为3人及以上单数。小组成员结构：答辩主持人1名（具有本专业

本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名或1名以上单数，秘书1名（具有本专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）。

2.指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩小组成员。

3.主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定毕业论文的答辩成绩。

（五）答辩教师

具有本专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上相应专业教学和研究工作经验。答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

（六）答辩程序

1.答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文。

2.答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。

3.答辩学生用10～15分钟介绍毕业实践选题理由、研究思路及毕业论文主要成果或结论。

4.答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩学生答辩。

5.答辩教师对学生答辩的情况进行当场点评。

各教学点应该首先组织大组答辩，为小组答辩提供全过程示范。在答辩过程中要运用多媒体手段，注意答辩现场资料的积累和留存。

五、成绩评定

1.本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业论文初评成绩评分标准》（附录二），给出指导教师评语并以百分制给出初评成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》中。

指导教师评语既要对毕业论文的质量如专业性、实用性、创新性、科学性、可行性等做出评价，又要对学生的分析研究方法、写作态度等进行评价。

2.答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业论文答辩评判标准》（附录三）给出答辩评语，并根据指导教师的初评成绩和学生的答辩等级给出毕业论文的最终成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“答辩成绩”栏中。

答辩评语包括对学生回答问题的思路、观点的正确性、全面性、逻辑性、语言表述等方面的评价，答辩评语中必须要明确学生的答辩等级。

3.毕业论文的最终成绩分为优、良、中、及格、不及格。

凡初评成绩在90分以上，同时答辩等级为好的，毕业论文的最终成绩为优。

凡初评成绩在80—89分，同时答辩等级为好的，毕业论文的最终成绩为良。

凡初评成绩在70—79分，同时答辩等级为较好的，毕业论文的最终成绩为中。

凡初评成绩在60—69分，同时答辩等级为较好的，毕业论文的最终成绩为及格。

凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假、答辩等级为较差的，毕业论文的最终成绩为不及格。

4.凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

六、抽查与评议

省电大根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。

七、成绩验收

1.毕业论文成绩评定结束后，由市电大（或二级学院）和试点教学点进行汇

总和初审。

2.中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。

附录一：本科会计学专业毕业论文格式

中央广播电视大学人才培养模式改革

和开发教育试点会计学专业毕业论文（小四号楷体）

论文题目（加粗小二号楷体）

学员姓名 学号 （四号黑体）

入学时间 年 季

指导老师 职称

试点学校

目录（四号宋体，1

.5倍行距）

论文标题（加粗小二楷）

【内容提要】（小四宋体）

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【关键字】（小四宋体）

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论文正文

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳（小四号宋体，1.5倍行距）

正文内容层次序号依次为： 一、（一）1.（1）①

主要参考材料：

1、作者姓名 《文章题目》 《期刊名称》 年第几期（5号宋体，1.5倍行距）

2、编著者姓名 《教材名》 出版社 出版日期 第几版（5号宋体，1.5倍行距）

附录二：中央广播电视大学学生毕业设计（论文）初评成绩评分标准

毕业设计（论文）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。

一、85～100分

1．全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。

2．分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

3．围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。

4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。

二、75～84分

1．按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。

2．分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

3．围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。

三、60～74分

按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。

分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。

满足专业要求的文字材料写作篇幅。

四、59分以下

1．不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。

2．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。

3．材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。

4．不能独立完成实践过程。

附录三：中央广播电视大学学生毕业设计（论文）答辩评判标准

学生毕业设计（论文）答辩评判标准分好、较好、较差三个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。

一、好

答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。

二、较好

答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。

三、较差

答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。