从一次培训悟到的

        今年暑期区事业局领导安排全区英语老师去上海进行“维泽”英语培训，为期十天，全封闭全天候培训。有来自美国的五位外教来给我们进行培训，培训后，大家一致认为效果相当好，于是我总想把这次培训整录一下，为今后在教学中，也能从中得到一些启迪。
        About Jared’s class: Training on accent.
        他语音浑厚，讲课既有激情，又有绅士气度，颇具魅力，他的课很使学员感觉是一种享受享受，并且从中受到很多启发。如问候：
        How are you?
        How are you getting along?
        How’s life?
        Answer: 
        Fine!/ Good!/ Great!/ So far ,so good!/ Going pretty well.
        Another answer:
        So so./ Not bad/不用Thanks.
        以上所列的日常交际用语都是以前未曾知道的，对于音标发音与以前也有变化，比如一些音标的写法、读音、以及音标在口中的发音部位都让大多数的学员耳目一新！
        About Mike:
        他语音清晰，语速适中，讲课慢条斯理，很有英国绅士的风度。
        启发：
        在练习过程中记住某些句子所采用的方法依次是：
        1.  Write
        2.  Questions
        3.  Echo
        4.  Group practise together
        5.  Individed
        6.  Fist word only
        7.  Use hands
        8.  Individual practise(touch wall)
        9.  Role play
        这些记句子的方法实用有效，便于调动学生开口讲英文。
        Mike给我们的启示是相对于我们国家目前的教学理念来的先进，特别是对于学习口语，句子教学有独到之处，学习一些口语时必须把这些句子放在某一特定的语境中，然后再用以上所列程序操练完成。
        每次练习内容不变，但是方式方法有所改变，在练习中学，在学中练，动用了身体各部位去练习。
        About Vanessa
        It is pronaciation has accent.
        At first we can’t hear her clearly , but later, we can understand her.
        印象：
        她的课给我们带来的最大启发是，让学生做中学，如老师先让学生看一幅简笔画，两学生一起，一名学生模仿着去画，另一名学生用英语描述这幅画，并让其他的学生按照这名学生所描述的内容来画，然后对比谁画的更像原画，这样的话，全部的学生都动了起来，练习了学生的英语听力，调动学生学英语的兴趣，关键是所使用描述的语句需要符合学生的实际的英语水准。
她所设计的另一种教学活动主要是练习学生的口语表达能力，即以小组为单位，每人说三句话，在这三句话中有一句是假的，其余的都是真的，然后让其他的.学生去判断哪句是真哪句是假，并对一些学生给予鼓励。
        要点是：
        1.  unique&shared
        2.  Two truths and a lie
        3.  Who’s done it?
        这样能激励学生主动说英语的积极性，同时锻炼了学生的听力。
        About Erica and Jossett
        她们主要教授我们怎样写。        The first day ,让学员每人写三个句子，一个错的，另外两个是对的，然后让每人读出自己写的句子让其他学生猜那一句是错的，另一做法是每人发一张纸条，让每人写一句话，然后老师收集起来，老师从中每次拿出一张，读出来让学生猜测是谁写的，并让学生用英语读一读为什么。第三，是改写短文，改写主要是练习学生同义词汇和同义句型的掌握，学习用英语来表达英语。
        另一个活动是在印发的单子上有不同类型经过改写的小短文，这些小短文首先是按照一定的内容并按照顺序排好，横着排或是竖着排，或是斜线排列，然后教师给学生布置：老师读一段话，让学生听三遍后，请学生找出他们相同或是相近的一组，谁发现了谁就举手并说Bingo.然后这个学生站起来读他所找到的一篇小短文，经过几次练习之后，找出最多的同学会得到同学们的鼓励：Well done !well done!