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【精华】成语作文400字合集八篇

【精华】成语作文400字合集八篇

在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的成语作文400字8篇,希望对大家有所帮助。

【精华】成语作文400字合集八篇

成语作文400字 篇1

作文课上,老师和我们一起玩“猜成语”的游戏。游戏开始了,老师说:“我现在请一名同学到讲台前面来,用动作或表情表现一个成语,请同学们来猜一猜。”老师的话音未落,同学们纷纷举起小手,教室里顿时热闹起来。

第一个上来的是杨雨衡,只见他一路小跑地来到讲台前,笑呵呵地望着我们,教室里鸦雀无声,同学们都在想:他会表演什么呢?只见杨雨衡双手撑着桌子,身子向前倾,眼睛瞪得圆圆的,望着我们直喘粗气。刑羽翔试探地问:“是‘气势汹汹’吧?”杨雨衡摇了摇头,说:“不是。”王孜斩钉截铁地说:“才不是呢,我看是‘怒目而视’。”杨雨衡又摇了摇头说:“更不是了。”这时他得意洋洋地说:“是怒不可遏呀”

我们表演的很高兴,教室里热闹非凡。忽然张老师一拍桌子向门口走去,并伸手做出“三”和“六”这两个手势,当老师快走到门口时,我们都惊呆了,一位老师真的被我们气跑了。张老师看到我们的表情解释道:“我表演的也是一个成语‘三十六计走为上计’!”“哦”同学们这才恍然大悟。

猜成语真有趣,还能增长知识呢!

成语作文400字 篇2

旧的龟兔赛跑,大家可能都听说过,由于兔子的骄傲自大,导致他的可悲下场。

早晨,太阳公公迈着轻盈的步子爬上山头,把光和热送给大地妈妈,小白兔蹦蹦跳跳来到小河边散步。动物们也纷纷来到河边,唱的唱,跳的跳,跑的跑,叫的叫……好一派热闹的景象,既像街上卖菜的市场乱红红的,又像斗牛的训练场,紧张有序。

乌龟挺胸抬头,慢条斯理的从小白兔面前走过,还踩了小白兔一脚。按理说他应该向小白兔道歉,可他面不改色,还大声嚷嚷:“挡住我的去路了,还不快滚开!”小兔子很生气,说:“你别骄傲,有本事我们来场比赛如何?”“比就比,谁怕谁!”乌龟爽快的答应了。

第二天乌龟和兔子找来了小马做裁判,小马喊:“预备——开始!”小兔已经跑的很远了,乌龟还在慢慢的爬着。过了好一会儿,乌龟问兔子你跑这么远了,怎么还没见那棵树呢?兔子听了想乌龟会不会骗我呢?可他喊的声音很着急。于是兔子停了下来,也对乌龟喊:“是啊,我跑那么远了,怎么没见那棵树呢?”于是兔子和乌龟一起寻找那颗树,找了很久,他们也没有发现,却发现一个个枯树桩。原来树都被人砍掉了,他们只好伤心的离开了那熟悉的地方,回了家。

但是乌龟和兔子和好了,他们决定永远都不比赛了,而是要一起保护森林的每一棵树。

成语作文400字 篇3

暴虎冯河

春秋时期,孔子外出讲学,子路佩剑前往接近孔子。孔子想收他为徒,子路说自己用剑不用读书,孔子说读书可以让他有勇有谋。子路于是拜孔子为师,他问孔子统率三军时愿意与谁共事,孔子说不愿与那些空手打虎及徒步过河的'有勇无谋的人共事。

据《论语·述而》记载,“子谓颜渊曰:‘用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!’子路曰:‘子行三军,则谁与?’子曰:‘暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。’”孔子对颜渊说:“用我,我就去干;不用我,我隐藏起来。能做到这样的,只有我和你。”好胜心强的子路连忙问:“老师,您统率三军将和谁在一起?”孔子说:“赤手空拳打虎,蹚水过河,死都不悔的人,我是不和他在一起的,我只和凡遇事谨慎,善于谋划而又能办成事的人在一起。”

暴虎:空手与老虎搏斗;冯:同凭,冯河,过河不用工具(如船、木筏之类),赤脚蹚水。人们用“暴虎冯河”比喻有勇无谋,鲁莽从事。

【出处】《诗经·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢冯河;人知其一,莫知其他。”《论语·述而》:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。”

【释读】暴虎:空手搏虎;冯河:涉水过河。比喻有勇无谋,鲁莽冒险。

成语作文400字 篇4

今天下午,我和同学们在班级举行了一场有趣的成语表演。

老师先让同学们自荐上台当演员,只有我和妙妙上台了。老师拿出一张大白纸,只见上面写着许多含有动物名称的成语,老师指着“狼吞虎咽”这个成语让我们表演,然后让下面的同学猜是什么成语。我和妙妙便讨论一番:“我来当虎,你来当狼。”可是不知咋的,我俩都表演成了虎了,下面的同学一开始谁也没猜出。最后才被末末猜了出来。

接着,老师又让我们表演“龙飞凤舞”。老师说:“这个不太好表演,乙乙,你来当龙,妙妙,你来当凤,你要把两臂伸展开,假装在飞翔。”我们就按照老师的方法去做,过了好长时间,都没人猜得着,此时,我和妙妙已经“飞”得筋疲力尽了。这时,老师说道:“同学们,这是龙飞凤舞呀!乙乙是龙,妙妙是凤啊!”同学们一听都恍然大悟,不一会儿,又哈哈大笑起来。

看了我俩的表演,雯雯和萱萱也有点想当小演员了。老师同样悄悄告诉她们一个成语,然后,只见她们伸开双臂假装飞翔。我想:这个成语中一定有“鸟”,会不会是“笨鸟先飞”呀!我便大喊:“笨鸟先飞!”这时,两位小演员笑了笑,异口同声地说:“完全正确!”此时我心里比吃了蜜还甜。

这次成语表演既有趣又让我们知道了许多成语,真令人难忘呀!

成语作文400字 篇5

今天,老师对我们说:“这一节课我们要举行一次‘成语猜猜猜’活动。”老师刚说完,教室里传来了一片欢呼的声音。老师说:“一个同学上来看成语做动作,其余同学猜出这个成语,猜中了双方有奖励。”

同学们争先口恐后地举手,老师请了一位女同学,她大步流星地走上讲台,她先举起了右手,摇了摇,然后她做了一个快跑的动作。我想了想,觉得很熟悉,可是又想不起来。一位同学说出了答案:是“掩耳盗铃”。果然猜对了,老师分别奖了他们一朵红花。

另一个同学上去了,他闭上了眼睛,然后一屁股坐在了桌子上,手比莲花指。这个成语可难猜了,班里没有一个同学举手,直到老师公布了答案:闭目养神,大家才恍然大悟。

这一次,老师请到了我,我紧张地走上去,抽出纸条,一看是“眉飞色舞”。于是,我划了划眉毛,做了一个“飞”的动作,还特意舞动了身上的衣服,转了一圈。很快有同学答对了,就是“眉飞色舞。”我开心地为他竖起了大拇指。

我觉得这次猜成语的竞赛太有趣了!等我在课外积累了更多成语,我就在下次竞赛中大显神威。

成语作文400字 篇6

某天下午,我和几个小伙伴一同去小桔灯学作文。课上,我们玩了一个游戏,叫猜成语比赛,十分有趣!

游戏规则:按顺序排列抽签,一人写成语,一人抽成语,两人猜成语,(可多加人数),猜对的和表演的同学各奖一个小桔为灯币。

游戏开始了,我先,张浩楠第二,华茏第三。最让我难以忘记的要算华茏的搞笑表演了。

他是从桌子抽屉下面“砰”的一下钻出来的,只见他踱步到老师跟前,眼睛瞟了一眼老师手中的成语。瞬间,他变得愁容满面,思索片刻之后,可能仍没有任 何头绪,只见他的手不停地挠着自己的头。忽然他灵机一动,笑容马上出现在他脸上。只见他仰起头,表演了老虎的两声吼叫,我们说:“虎!虎!”他心情一激 动,扭动腰肢跳起了桑巴舞。他又说:“死的反义词是什么?”大家异口同声地说:“是生字。”然后大爷我灵机一动,答道:“是虎虎生威,对吧?”对了对了。 我们不禁都松了口气,高兴地拿了一个币回座位。

这次游戏,我们不仅锻炼了自己的表达能力,而且还积累了很多成语,我以后要多玩这种有意思的游戏。

成语作文400字 篇7

在惠州小作家的作文课上,教室里不时传出我们的阵阵欢笑。原来,我们在玩一个有趣的游戏——看动作猜成语。

游戏规则其实非常简单:首先同学分成两组,取好队名,我们叫王者队,另一队是我们强大的对手——胜利队。每组派两位同学上台,两人演,两人猜,表演者只能根据成语内容表演,用动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示,猜的同学最多只能猜三次。

游戏开始了,首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”,他们趴在地上,大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台,我从老师红色的抽奖箱里拿出了一张小纸条,一看,原来是“盲人摸象”,这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳,现在冷静下来。我们商量了一下。我闭上眼睛当盲人,曾培欣当大象,结果大家猜不出来,最后我们交换角色,因为我的身材高大些,大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“五体投地”,手、脚、头、都趴在地上,真搞笑。大家还表演了许多,如:东张西望、一针见血……

这次比赛我们王者队赢了。快乐的时光总是很短暂,游戏转眼之间结束了,我们还恋恋不舍,除了欢乐,我还收获了很多成语知识,真有意思。

成语作文400字 篇8

我在小桔灯玩过很多游戏,比如说击鼓传花、官兵捉贼,但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。

老师神秘兮兮地走进教室,大声地说:“今天我们要一个游戏,叫成语猜猜猜。”教室里炸开了锅,同学们都欢呼雀跃。老师说:“我会放出一幅图片让你们猜,谁先举手我就选谁。”同学们都开始摩拳擦掌。

游戏开始了,黑板上放出了一幅图片,上面一条活灵活现的龙,还有一只手在给那条龙画眼睛。同学们马上举起手来。老师叫了一名手举得最高的一个人来回答,那个人说是“画龙点睛”,老实说:“答对了!”我气得直跺脚,正当我还没反应过来,黑板上又放出一幅图片,上面有一只船,船上有两个字,在左边的读风,在右边的读雨,我们班的机灵鬼以最快的速度举起手来,回答说是风雨交加,老师说:“答错了,真可惜。”这让我们叫苦连天,一头雾水。我心想:到底是什么呢?忽然我想到了一个成语,叫风雨同舟。眼看我同桌就要举起手来了,我立马把同桌的手按住,把自己的手举得高高的,可老师虽然叫了我后面的人,她居然说对了,我心里似乎有一股浓浓的火药味,我心里忽然产生了一个想法:为什么老师不叫我呢?

游戏结束了,我心里的火还在燃烧,我真想再来一次。

指导评语:

小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛,文中对画面以及同学和我的动作,神态进行了描写!仿佛来到了比赛现场。

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