培训体系疏理

彼得·德鲁克在《后资本主义社会》中表明：“我们正进入一个知识社会，在这个社会当中，基本的经济资源将不再是资本、自然资源或劳力，而将是知识，知识员工将成为其中的主角。”处于知识经济时代的今天，各种有关学习概念不断推陈出新，如学习型组织、终生学习、充电等。尤其是网络的发展为组织和个人提供了更多的学习交流的机会。依托于网络，E-learning伴随着知识经济的发展逐步成形，满足了经济全球化的发展趋势。

在面临全球经济危机的今天，网络学习系统以其简单化的操作和低成本成为组织和企业培训实施的重要组成部分。慧路科作为E-LEARNING的优质供应商，专为组织、企业和个人提供软件、课程及服务，通过E-LEARNING建立企业全新的学习方式和沟通机制及丰富的学习资源，充分利用现代信息技术营造全新的学习氛围，打破了传统培训在时间和空间的束缚，从而根本改变培训结构和本质。

E-Learing的特征

E-learning的特征表现在技术和学习两个层面。其中技术特征主要体现为数字化和智能化。1）数字化：将组织和企业的培训资源以文本、声音、图像、动画等物理信息以一定数字格式录入、存储并传播。实现数字化可以加快信息的传播速度和范围，提高信息资源共享的效率。2）智能化：通过E-LEARNING模块功能有效利用培训资源将学习者从被动接受知识的模式中解放出来，参与到高度互动和个性化的智能学习环境中，探索新的个性化学习模式。

学习层面特征主要体现在自主化、个性化和自动化。1）学习个性化：根据学习者的情况自动生成相应的学习内容与教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的'个性化。2）学习自主化：利用网络支持组织和企业职工自主学习，有利于激发其的学习兴趣，充分发挥学习过程中的主动性、积极性和创造性。3）管理自动化：通过软件模块管理，对学员的整个学习过程进行监控，可以提高管理工作的效率，包括学员的咨询、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等。

慧路如何实施E-learning

慧路软件W-E-LEARNING体系的实施过程包含了以下步骤：

1) 培训需求调查

学习系统的导入是为企业培训服务，通过培训培养所需人才推动企业战略的发展。因此，明确企业的需求是E-LEARNING建设的出发点。

2) 培训体系疏理

系统的作用在于为组织和员工获取更多的学习机会，这种学习机会的创造和学习氛围的形成需要科学的培训体系支撑，因此，慧路软件在企业过程中始终注重企业培训的建设和改良。

3）平台设计

慧路软件根据企业现有的OA或其他办公系统，开展E-LEARNING平台设计，力求系统间零差别结合。通过对企业前期深入调查和分析，了解企业E-LEARNING的实际需求，确立系统功能要求，并结合企业自身的学习模式量身定做E-LEARNING系统。

4) 测试运行

慧路软件为进一步保障系统实用性，在组织和企业中选择试点进行实践，在调整完善后全面展开。

6) 在组织或企业中推广宣传E-learning学习模式；

系统对接后，对W-E-LEARNING的宣传和推广是其发挥重要的关键，也是慧路软件从项目启动到结束的一些列过程中的一直坚持。

7）其他系统导入建议

慧路软件根据企业实际发展需要，建议性向组织和企业加强基于OA系统的其他管理软件的建设需要