美术教师应具备的素质

作为一名美术教师，既是美术知识、技能的传授者，也是学生完整人格的塑造者，又是学生创新能力的启发者和培养者。要完成这样的使命，教师必须要具备完成这些任务的素质和条件。作为一名新世纪的美术教师，应具备哪些必要的素质和条件呢?

第一，要爱岗敬业，具有良好的道德品质。这样才能在自己的岗位上奉献自己，并以自己的人格力量影响学生。教育是一种培养人的活动。作为人才培养者，教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生，还要通过自己的人格和道德力量，通过自己的言传身教去影响和感染学生。

第二，要有较高的文化素质。新课程下的美术课趋向于综合式，美术教师必须要具有广博的知识和较高的文化素质。美术教材中涉及的历史、地理、政治、经济、人文、风俗和文化艺术等有关文化方面的知识，教师必需要了解清楚，这样在讲述中才能更好地向学生传达，不能对学生的提问“一问三不知”，甚至“无可奉告”。文化素养越高，教学能力与绘画能力也会越强，教学效果就会越好，对学生也就越有吸引力，教学目的实现就越快、越全面。我国一位书画大师曾说过，书画艺术学到最后，比来比去还是比学问。无论是提高自身的修养，还是教育他人，都需要有丰富的文化素养。提高自己的文化素养的途径就是学习，这就要求教师要树立终身学习的观念，不断学习，不断更新知识。

第三，美术教师要有较强的美术动手能力和美术创作能力。美术教师应该是美术的实践者。美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。美术教师要用自己的创作实践证明美术的创新精神，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美水平，丰富学生的精神生活。美术教师必须不断地提高自己的专业基础和创作能力。美术教材中要求很多必须具备的绘画能力和动手能力。素描、水彩、水粉、版画、国画、书法、工艺美术、手工等基础课程，都需要教师去掌握。我国美术有着悠久的历史和辉煌的成就，但现在很多美术教师对国画和书法不很重视，这不利于中华民族优秀文化的传播。这可能与高等美术院校招生时只考素描、色彩有关，这样从一开始就倾向以西画教育为主，国画被忽略。中国的毛笔和宣纸的性能，较难很快掌握，而且很多人书法基础差，这就导致了大部分美术院校的学生对中国画的不感兴趣，毕业后更不去问津了。这无疑暴露出大部分美术教师弱点。其实，作为美术教师要“一专多能”。“多能”这是 “师范”的特点和需要，“一专”就是要在其中某一项上要有所突破，有所成就。美术教师当然是美术创作的实践者，不然，所教的也只是空洞的理论，不利于学生的发展。

第四，美术教师要研究《教育学》、《心理学》，掌握先进的教育教学经验，提高教育理论水平。不懂得学生心理的教学其质量也不高，只有了解学生心理，掌握教学规律，才能提高课堂的教学质量。新世纪的美术教师不但要画有所长，而且要教有所长。教师的教学要面向全体学生的发展，要面向每一个学生的全面发展。美术教学要尊重学生个性，其最终目的就是学生健全个性的发展和人格的完善。

第五，美术教师要掌握现代教育技术。这是时代发展的必然。多媒体现代教育技术的应用越来越显示出现代教育的科学性。作为一名美术教师，不但要掌握电脑的基本操作方法，而且还要掌握多媒体课件的制作方法，并能利用因特网查找和收集美术资料，最好还要掌握一些美术图文软件的使用方法。这样，在教学应用时就较为方便。美术以图像见长，借用多媒体课件可以使美术课图文、声音并茂，显示出强大的优势。

第六，美术教师还要多看、多读、多写，提高美术论文写作能力。美术教师要订阅一些美术报刊杂志，如《中国美术教育》、《中小学美术》、《书与画》、《美术报》、《音体美报》等。及时了解美术教育信息动态和学习美术教育经验。要经常写些读后感和教后感，及时总结教学经验。并要申请课题积极进行教育教学改革，努力探索教育教学的规律，写成论文进行交流。经验指导实践，实践促进经验。这样才能把握现代教育的发展方向，促进自身的完善和不断发展。