![《好听的歌》幼儿园小班说课稿范文]( "《好听的歌》幼儿园小班说课稿范文")
- 一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特...
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![好听的歌的幼儿园说课稿]( "好听的歌的幼儿园说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编收集整理的好听的歌的幼儿园说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年...
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![幼儿园小班课程说课稿]( "幼儿园小班课程说课稿")
- 篇一、幼儿园小班课程说课稿一、说教材随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发事件十分...
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![幼儿园小班说课稿：小青蛙听故事]( "幼儿园小班说课稿：小青蛙听故事")
- 下面是本站小编为你精心编辑整理的幼儿园小班说课稿范文：小青蛙听故事，希望你能喜欢!一、说教材《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴...
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![幼儿园小班好饿的小蛇说课稿]( "幼儿园小班好饿的小蛇说课稿")
- 背景分析：《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终，教师牢牢抓住故事形象---小蛇“饿、贪吃”的特点，引导小班...
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![幼儿园说课稿好听的歌]( "幼儿园说课稿好听的歌")
- 幼儿园的说课稿一定要比较活跃一些，不能太呆板，下面本站小编为大家介绍幼儿园说课稿好听的歌，希望能帮到大家!一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情...
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![好听的电话铃声幼儿园说课稿]( "好听的电话铃声幼儿园说课稿")
- 活动目标：1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。活动准备：1、有主题“好听的铃声”经验背景。2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。3多媒体课件：打电话flash动画。活动过程：一、演唱歌曲“打电话”...
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![《好听的歌》 幼儿园小班综合活动的说课稿]( "《好听的歌》 幼儿园小班综合活动的说课稿")
- 一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特...
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![幼儿园小班综合活动课说课稿 《好听的歌》]( "幼儿园小班综合活动课说课稿 《好听的歌》")
- 一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特...
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![《表情歌》幼儿园中班说课稿]( "《表情歌》幼儿园中班说课稿")
- 一、设计意图在日常教学中,为了让孩子们保持安静,老师经常会采取拍手的方式,让孩子们也跟着拍。但发现很多孩子拍的节奏比较紊乱,想怎么拍就怎么拍,这对于大班上学期的幼儿来说,可以说是不允许的。《表情歌》中有×××的节奏,有4分音符和8分音符组成,应该是一个比较简单...
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![幼儿园小班好听的歌说课稿]( "幼儿园小班好听的歌说课稿")
- 一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特...
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![幼儿园中班儿歌说课稿]( "幼儿园中班儿歌说课稿")
- “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班儿歌的说课稿，欢迎大家的阅读。一、说教材分析《家》这首儿歌文字形象，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，蓝蓝的天空、绿绿的草地......都是孩子熟悉的...
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![幼儿园中班《表情歌》说课稿]( "幼儿园中班《表情歌》说课稿")
- 一、设计意图在日常教学中，为了让孩子们保持安静，老师经常会采取拍手的方式，让孩子们也跟着拍。但发现很多孩子拍的节奏比较紊乱，想怎么拍就怎么拍，这对于大班上学期的幼儿来说，可以说是不允许的。《表情歌》中有×××的节奏，有4分音符和8分音符组成，应该是一个比较简单的节奏。...
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![颠倒歌的幼儿园中班说课稿]( "颠倒歌的幼儿园中班说课稿")
- 一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根...
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![小鸟小鸟你真好幼儿园大班歌曲说课稿]( "小鸟小鸟你真好幼儿园大班歌曲说课稿")
- 一、说教材：（一）、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟...
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![小小班综合活动《好听的歌》说课稿]( "小小班综合活动《好听的歌》说课稿")
- 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是一篇关于小小班综合活动《好听的歌》说课稿范文，欢迎大家参考借鉴，希望对大家有帮助。各位评委老师：我今天要说的内容是小小班综合活动《好听的歌》，我将从以下几点开始说...
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![好听的电话铃声的幼儿园中班说课稿]( "好听的电话铃声的幼儿园中班说课稿")
- 活动目标：1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。活动准备：1、有主题“好听的铃声”经验背景。2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。3、多媒体课件：打电话flash动画。活动过程：一、演唱歌曲“打电话...
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![好听的声音幼儿园说课稿]( "好听的声音幼儿园说课稿")
- 一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特...
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![幼儿园儿歌说课稿]( "幼儿园儿歌说课稿")
- “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是小编整理的幼儿园儿歌说课稿，欢迎来参考！一、说幼儿：1、大班幼儿的年龄特点：探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。无意记忆较多，较少...
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![关于幼儿园小班说课稿：幼儿园优秀说课稿]( "关于幼儿园小班说课稿：幼儿园优秀说课稿")
- 关于幼儿园小班说课稿：幼儿园优秀说课稿1今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需...
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![幼儿园小班说课稿参考：幼儿园大班说课稿]( "幼儿园小班说课稿参考：幼儿园大班说课稿")
- 一、设计意图及教材分析：全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。...
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![幼儿园好听的电话铃声说课稿]( "幼儿园好听的电话铃声说课稿")
- 活动目标：1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。活动准备：1、有主题“好听的铃声”经验背景。2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。3多媒体课件：打电话flash动画。活动过程：一、演唱歌曲“打电话”...
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![幼儿园小班说课稿]( "幼儿园小班说课稿")
- 一、说教材（一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己...
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![幼儿园小班儿歌《小小手》说课稿]( "幼儿园小班儿歌《小小手》说课稿")
- 《小小手》是一首以幼儿生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为：1、在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。2、体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。活动开始我出示了很多拍手、拉手、穿衣服、扣纽扣、洗脸、刷牙、梳头、画画的照片，以图片猜一猜...
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![小小班说课稿：好听的歌]( "小小班说课稿：好听的歌")
- 本文是本站小编为大家整理的小小班说课稿：好听的歌，希望对大家有所帮助。一、说教材1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。...
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