![小学六年级音乐第四课《小船儿》的教学反思]( "小学六年级音乐第四课《小船儿》的教学反思")
- 《小船儿》这首歌曲采用自主学习的教学模式。改变了以前歌曲教学模式：唱谱——唱词——唱歌——歌表演，采用新的教学模式：歌曲感受——情感——交流——词曲自学——歌曲演绎。听赏调动各种感官，以感受歌曲的'美为重点，用心去听音乐，表现音乐培养学生的歌曲感受能力。歌曲自学...
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![小船小船读后感500字3篇]( "小船小船读后感500字3篇")
- 读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的小船小船读后感500字，欢迎阅读与收藏。小船小船读后感500字1寒假，我读了著名作家黄蓓佳的书《小船，小船》，它像一块磁铁深深吸引了我，...
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![河湾小船绕口令]( "河湾小船绕口令")
- 河湾小船三只牛儿上山岗，山岗上三个牛铃响。牛铃响，响山岗，山岗上三个铃铛响叮当，铃铛响山岗。莉莉拿个梨去找小弟弟莉莉拿个梨，去找小弟弟。弟弟看见梨，扔掉手中泥。莉莉教弟弟，洗掉手中泥。弟弟拿起梨，谢谢小莉莉。子词丝四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子...
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![爸爸不陪孩子，亲情的小船说翻就翻]( "爸爸不陪孩子，亲情的小船说翻就翻")
- 导读：父亲在孩子个性品质形成中具有重要意义，通常来说，父亲具有独立、坚强、果断、敢于冒险等个性品质。想了解更多的心理学与生活，请跟小编来应届毕业生心理网吧。听到妈妈们抱怨：带孩子真的好累，孩子大大小小的事都要我来操心，孩子他爸对孩子的事一点儿都不关心，每天回来就知道...
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![《我坚强的小船》观后感]( "《我坚强的小船》观后感")
- 认真看完一部作品以后，从中我们收获新的思想，是时候静下心来好好写写观后感了。你想知道观后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《我坚强的小船》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《我坚强的小船》观后感1今天我们去音乐厅看了电影《我坚强的小船》，感受很深。影片讲述了三个孩子...
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![八个方法让你婚姻的小船不会说翻就翻]( "八个方法让你婚姻的小船不会说翻就翻")
- 每对夫妻都希望能白头到老、携手一生，然而，生活里总有一些暗礁，应对不当就可能导致婚姻之船说翻就翻。本站小编总结专家的8大建议，帮助婚姻在任何年龄段都稳固幸福。1.控制体重。已婚夫妇更容易心宽体胖，从而给性吸引和个人及家庭健康带来负面影响。英国一项研究发现，配偶变胖...
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![小船小船读后感400字]( "小船小船读后感400字")
- 今年寒假读了黄蓓佳奶奶写的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平静。尤其是当读到芦芦满含泪水，突然动情地喊着“姐姐……小玲老师，你们都是我的亲姐姐！”的时候，我的眼眶也不由自主的湿透了。那一刻，我被温柔善良的刘老师感动着，被芦芦和小玲老师之间那种不是亲人，却又胜似...
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![《小船小船》读后感400字]( "《小船小船》读后感400字")
- 我在假期读了黄蓓佳的书《小船小船》。故事讲述了有一个叫芦芦的残疾孩子，因为村里没有学校，上学要过河还要走十几里的山路。有个善良的刘老师每天撑着小船来接芦芦上学，他们建立了深厚的感情。有一天，不幸的事发生了，刘老师掉进河里淹死了，芦芦以为再没有人来接送他了。这时候...
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- 引导语：有段时间被网上友谊的小船，说翻就翻给刷屏了。一时间大家班也不上了，都跑去坐船了。难不成这世界不太平了?不成，咱也赶紧整一条项目管理的小船坐坐!费了九牛二虎之力终于把船造好了，我还没来得及高兴，就得到了一片嘘声，团队成员纷纷表示倒贴船票也不愿意上船。这是为什么...
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![9.10教师节优秀征文：我是小船 您是大海]( "9.10教师节优秀征文：我是小船 您是大海")
- 我是小船您是大海教诲如春风，师恩似海深。园丁——这个崇高的称号，包含着老师多少个日日夜夜的汗水?流露出老师多少个40分钟的心血?作为学生，我们是否应该学会感恩呢?她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬而又无比高尚的人;她，是一个默默无闻而又无私奉献...
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![我坚强的小船读后感300字]( "我坚强的小船读后感300字")
- 组织看了一场电影——《我坚强的小船》，它主要讲扣子想参加全市青少年船模比赛，民工父母钱给他昂贵的船模，，他跟走街串巷收废品，用捡来的废品做了环保船，但从天而降的`巨款使他结识了美国的，后来扣子报名，再加上船太简陋不符合条件，而被取消，最后一场突如其来的大雨使他梦想成真，让...
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![当“小船”有了梦想的励志故事]( "当“小船”有了梦想的励志故事")
- 1982年10月，他出生在云南省马关县一个贫穷的苗族小山村，苗族名字叫“小船”，为他取名的奶奶希望他能像船一样驶出苗寨，征服外面的世界。奶奶的希望很美好，但现实却很残酷，从懂事开始，他最深刻的记忆就是饥饿，家里一天到晚吃包谷饭，菜只有煮青菜或炒青菜，有时候连青菜也没有，吃肉更是...
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![“友谊的小船”为什么“说翻就翻？]( "“友谊的小船”为什么“说翻就翻？")
- 近日，一组友谊的小船说翻就翻的漫画萌翻了大家。友谊的小船，可能是说翻就翻，那么你与朋友的友谊是不是到了翻船的阶段呢?来看一看，友谊的小船失去平衡的4个信号，下面小编为大家整理了七种方式，让友谊的小船不会翻!1.花了时间和一个人相处之后，感觉更糟糕而非更好友谊和恋爱都不...
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![《小小的船》说课稿]( "《小小的船》说课稿")
- 一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(一年级上册)》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的...
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![小学语文说课稿《小小的船》]( "小学语文说课稿《小小的船》")
- 一、说教材《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语...
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![《小小的船》说课稿范文]( "《小小的船》说课稿范文")
- 说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括学生学得怎样的教学效果评估。下面是由本站小编为大家带来的关于《小小的船》说课稿，希望能够帮...
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![小小的船说课稿]( "小小的船说课稿")
- 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的!下面是由本站小编为大家带来的关于《小小的船》说课稿，希望能够帮到您!一、说教材《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很...
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![《小小的船》教学反思]( "《小小的船》教学反思")
- 课后思：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要;周后思或单元思：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正;月后思：对于自己一个月的教学活动进行梳理;期中思：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考...
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![《小小的船》教学教案]( "《小小的船》教学教案")
- 小小的船是人教版小学一年级第一学期语文课本里的一篇散文。下面是小编整理的《小小的船》教学教案范文，欢迎阅读。教学要求：1、复习生字、新词，训练朗读。2、激发想像，陶冶情操。教(学)具：幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。教学过程：一、揭题。今天我们继续学小小的chu&aa...
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![小小的船教学设计]( "小小的船教学设计")
- 小小的船本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。下面是小编整理的小小的船教学设计，欢迎大家参考。[教学目标]1.自主体会弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的叠音词的作用。2.能正确地朗读课文，在教师引导下探究有节奏朗读的奥妙，培养认真读书的良好习惯。小组分工能做到合作合...
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![小小的船教学反思]( "小小的船教学反思")
- 《小小的船》教学反思《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。每当读到它，我就会想起小时候学习这首儿歌的情景。我们那个胖胖的，嗓门特大的启蒙老师，拿着一本书，坐在讲台边，悠闲地挥舞着教鞭，要我们一遍一遍的读，直读得滚瓜烂熟。读着读着，我的...
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![小车车船使用税]( "小车车船使用税")
- 对于很多新车来说，车船税是一个很正常的项目。关于小车车船使用税大家知道哪些规定呢?1车船使用税的名词解释车船使用税是对行驶于公共道路的车辆和航行于国内河流、湖泊或领海口岸的`船舶，按照其种类(如机动车辆、非机动车辆、载人汽车、载货汽车等)、吨位和规定的税额计...
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![《小小的船》教案]( "《小小的船》教案")
- 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是由本站小编为大家带来的关于《小小的船》教案，希望能够帮到您...
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![《小小的船》教学设计]( "《小小的船》教学设计")
- 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少...
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![小小的船小学教学反思]( "小小的船小学教学反思")
- 我根据一年级小朋友的认知特点，以说说、读读、唱唱、演演、画画为这节课的主要线索，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学习，让他们坐上“月亮船”，面对“美丽的星空”自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。整堂课孩子们始终处于激奋状态，让人感受到课堂上处处流淌...
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