![面积的认识教学反思]( "面积的认识教学反思")
- 数学教学是一种数学活动的教学，在新课标的指导下，力求做到以学生发展为本。下面是小编整理的面积的认识教学反思，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。面积的认识教学反思【1】本节课是三年级下册的教学内容——面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面...
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![《认识角》教学反思]( "《认识角》教学反思")
- 认识角是小学二年级的数学课文，以下是关于认识角的教学反思!《认识角》教学反思范文推荐一、教学流程《认识角》本节课的教学我把重点定位于让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，难点是让学生了解角的大小与什么有关。结合教学前对学生的学习了解，我抓住积累感性经历...
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![《6和7的认识》教学反思]( "《6和7的认识》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的《6和7的认识》教学反思，欢迎阅读与收藏。《6和7的认识》教学反思1兴趣是最好的老师，让学生愿学、乐学是本节课的出发点。低年...
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![《认识乘法》的教学反思]( "《认识乘法》的教学反思")
- [《认识乘法》的教学反思]本节课主要是让学生认识到几个几相加用乘法，让学生体会到几个几相加，《认识乘法》的教学反思。通过创设生动有趣的情境来激发学生的学习兴趣，学生的学习积极性较高，有的运用已有数数经验按群数或逐个数，还有的说出了几个相同数连加的算式。虽然在100...
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![圆的认识教学反思]( "圆的认识教学反思")
- 《圆的认识》教学反思《圆的认识》是关于概念教学的一节展示课。通过教学本课，我的收获颇多，感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己的体会。首先是对这次展示活动的准备。《圆的认识》是属于几何概念的教学。在课的设计上我紧扣概念教学这一主题进行设计。一共设计...
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![《1～5的认识》教学反思]( "《1～5的认识》教学反思")
- 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有创新的火花在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水...
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![倍的认识教学反思]( "倍的认识教学反思")
- 倍的认识教学反思如何写?下面是由本站小编为大家带来的关于倍的认识教学反思，希望能够帮到您!倍的认识教学反思一倍的认识一课的教学，有如下体会：1、确定重难点，巧设计易突破。《倍的认识》是二年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义;二是在...
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![认识时间教学反思]( "认识时间教学反思")
- 二年级认识时间教学反思(一)《认识时间》是小学数学第二册第七单元的内容，建立在第一册已经认识整时和半时的基础上，教学5分5分地数，1分1分地数，其中学会5分5分地数又是学习1分1分地数的前提和保证。由于时间是非常抽象的概念，在教学中我特别注重结合实际。课前要求学生认真观...
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![《圆柱的认识》教学反思]( "《圆柱的认识》教学反思")
- 以下是六年级数学《圆柱的认识》教学反思，仅供参考!《圆柱的认识》教学反思(一)生活中的圆柱体很多，学生看到的也很多，但是这些都是感性的认识。圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的，它是一种比较常见的立体图形。本课的重点是认识圆柱的特征，所以在教学时，我...
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![《认识小数》教学反思]( "《认识小数》教学反思")
- 认识小数是三年级下册第七单元小数的初步认识的第一课时，《认识小数》教学反思。虽然学生第一次学习小数，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数，所以说，学生对小数既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含义，因此，这节课的教学重点就是让学生知道以元为...
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![负数的认识教学反思]( "负数的认识教学反思")
- 负数的认识是小学阶段新增的内容,。是小学生学习的又一种新的数!下面是本站小编为大家收集的关于负数的认识教学反思范文2篇，欢迎大家阅读!负数的认识教学反思范文1《负数的认识》是新教材新增的内容，《数学新课程标准》这方面的教学具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数...
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![《认识平面图形》教学反思]( "《认识平面图形》教学反思")
- 《认识平面图形》这个教学内容是在一年级上册《认识立体图形》之后进行学习的，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地都能看到物体的面。这样就可以根据学生已有的生活经验，通过丰富的学习活动帮助其直观认识常见的...
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![认识平面图形教学反思]( "认识平面图形教学反思")
- (一)《认识平面图形》对于小学一年级的学生来讲是一堂比较抽象的课，他们还不能深刻去理解各种图形的特征。为了让学生掌握好本节课的知识，我制作了一个较为生动有趣的课件来吸引学生的注意，让他们深刻感受到平面图形是由立体图形的表面抽象出来的，让他们知道在日常生活中许多...
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![认识除法的教学反思]( "认识除法的教学反思")
- 认识除法，是学生学习除法的开始。下面是本站小编为大家收集的关于认识除法的教学反思，希望能够帮到大家!篇一：认识除法的教学反思本课的教学重点是：学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会并初步理解...
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![《圆的面积》教学反思]( "《圆的面积》教学反思")
- 学会反思方能成长，以下是关于五年级数学《圆的面积》教学反思，欢迎大家阅读参考!《圆的面积》教学反思《圆的面积》是小学数学教学中的一个难点，又是学习圆柱与圆锥的基础，圆面积公式的推导过程运用了极限的思想和方法，这对小学生来讲是深奥难懂的。教材首先提出了圆的面积概...
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![《1-5的认识》教学反思]( "《1-5的认识》教学反思")
- 小学数学课的教学反思怎么写?下面是关于《1-5的认识》教学反思范文，希望对大家有帮助!《1-5的认识》是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。这节课通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。《...
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![秒的认识教学反思]( "秒的认识教学反思")
- 教学反思贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。下面是由本站小编为大家带来的关于秒的认识教学反思，希望能够帮到您!秒的认识教学反思一《秒的认识》是在学生已经学习了时、分的认识，能看着钟面说出几时几分的基础上来进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，...
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![《梯形的认识 》教学反思]( "《梯形的认识 》教学反思")
- 教学反思能够帮到老师找到自己的不足之处在哪里，方便老师改正!下面是本站小编为大家收集整理的关于《梯形的认识》教学反思，欢迎大家参考。《梯形的认识》教学反思一梯形，学生在以前的学习中从未接触过，但大多数孩子都对它有着感性的认识。因此，在《梯形的认识》这节课中，我结...
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![吨的认识教学反思]( "吨的认识教学反思")
- 吨是一个非常大的质量单位，离学生生活遥远，对以具体形象思维为主的三年级学生来说，具有高度的抽象性，下面是由本站小编为大家带来的关于吨的认识教学反思，希望能够帮到您!吨的认识教学反思一1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问...
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![毫米的认识教学反思]( "毫米的认识教学反思")
- 毫米是小学三年级第一单元的第一个内容，是在孩子们二年级认识厘米之后的又一个长度单位的认识。下面是由本站小编为大家带来的关于毫米的认识教学反思，希望能够帮到您！毫米的认识教学反思篇1这节课我们学习了《毫米的认识》。在此之前，关于长度单位我们已经学过了米、厘米的...
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![《0的认识》教学反思]( "《0的认识》教学反思")
- 《数学课程标准》指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。下面是本站小编为大家收集的关于《0的认识》教学反思，欢迎大家阅读!《0的认识》教学反思【1】上完了《0的认识》，感慨颇多。课后，我及时进行了反思。在...
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![圆的面积教学反思]( "圆的面积教学反思")
- 《圆的面积》教学反思1圆也是最常见的平面图形，它是最简单的曲线图形。俗话说温故而知新，在学习新知之前，引导学生回忆以前探究长方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导方法，引导学生发现转化是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法...
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![认识公顷教学反思]( "认识公顷教学反思")
- 《认识公顷》是苏教版五年级数学上册教学内容。下面是由本站小编为大家带来的关于认识公顷教学反思，希望能够帮到您!认识公顷教学反思一《认识公顷》是苏教版小学五年级数学上册第八单元认识平方千米和公顷中的第一部分内容。在此之前，学生已初步掌握了平方厘米、平方分米...
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![小学《10的认识》的教学反思]( "小学《10的认识》的教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学《10的认识》的教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。小学《10的认识》的教学反思1新课一开始，我利用故事引入，调动学生的积极性，使学生既...
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![0的认识教学反思]( "0的认识教学反思")
- 0的认识是一年级数学上册的内容，下面是由本站小编为大家带来的关于0的认识教学反思，希望能够帮到您!0的认识教学反思一教学《0的认识》这节课，其目的主要是让学生掌握0的两种含义：一是0可以表示什么都没有，二是0也可以表示起点，同时还要让学生学习0的书写，以及与0有关的一些简单...
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