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![男女同乘电梯的礼仪]( "男女同乘电梯的礼仪")
- 升降电梯：男士应该主动按电梯开启键；待电梯门开启后，男士应该手挡电梯边门，让女先进；进电梯后男士应站在按键旁边，应该问女士到几楼，得到答案后帮忙按楼层键。扶手电梯：应该让女士先上，站在靠右边的扶的的位置。...
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![与上司同乘电梯时怎样巧妙交流]( "与上司同乘电梯时怎样巧妙交流")
- 当你立在电梯前，正边等着电梯下来或上来，边顾盼着自己的镜像时，突然映出上司的影子。你硬着头皮与上司一同进入电梯，发现更糟糕的事情是：电梯里只有自己和上司两个人。在这个五尺见方的空间里，立马弥漫着尴尬的气息。在到达你办公室的十几秒、最长不过几十秒的时间里，似乎比平日...
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![乘务员和乘警简历]( "乘务员和乘警简历")
- --乘务员和乘警简历www.本站要怎么写才好呢？如果不知道怎么写可以参考广东应届生求职网为您提供的计算机技术简历模板下载为模板样本，为了让您的简历对比更突出，还推荐一份应届生个人英文简历系列为方便个人简历时参照，职场中的HR认--乘务员和乘警简历www.本站要怎么写才好呢...
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![应聘空乘乘务员的自荐书模板]( "应聘空乘乘务员的自荐书模板")
- 尊敬的领导：您好!我是一名大专应届生，来自郑州经贸学院。本人应聘的职位是贵公司的空乘乘务员。小的时候非常喜欢对着蓝天张望，那时是一只想飞的小鸟，有自由翱翔的冲动。十岁那年来到大城市，第一次看到从头顶嗖嗖飞走的大飞机，我欢蹦乱跳，我的梦想开始向上生长。盼望有一天能在...
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![初中数学《同底数幂的乘法》说课稿范文]( "初中数学《同底数幂的乘法》说课稿范文")
- 一、教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质，理解和掌握性质的特点，熟练运用运算性质解决问题。在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式，体现以学生为主体，引导学生动手实践，自主探索与合作交流的教学理念。通过练习形成良好的应用意识。同底数...
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![乘电梯心理学]( "乘电梯心理学")
- 美剧中有很多人物乘坐电梯的场景。在《广告狂人》中，往往是同事们下班时一起乘电梯下楼。在《格雷医生》中，剧中人物在电梯相遇的情形往往比较尴尬，大多是上级和下级、男女恋人在电梯中不期而遇。《生活大爆炸》是一个例外，那架电梯一直坏着。电梯也是电影里的常客，它可以表现...
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![空乘自荐信]( "空乘自荐信")
- 在当下的社会中，自荐信在现实生活中使用广泛，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。写自荐信的时候主要写哪些内容比较好呢？下面是小编精心整理的空乘自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。空乘自荐信1尊敬的贵公司领导：您好！当您打开我的求职信时，您已经为我打开通往成...
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![《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿]( "《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿")
- 说课有利于提高教师的教学水平。下面是由本站小编为大家带来的关于《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿，希望能够帮到您!一、说教材1、教材分析本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来，因此...
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![初中数学说课稿《同底数幂的乘法》]( "初中数学说课稿《同底数幂的乘法》")
- 一、教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质,理解和掌握性质的特点,熟练运用运算性质解决问题.在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式,体现以学生为主体,引导学生动手实践,自主探索与合作交流的教学理念.通过练习形成良好的应用意识.同底...
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![乘公交和乘飞机的幽默笑话]( "乘公交和乘飞机的幽默笑话")
- 1、一天，乘车到公园玩，结果坐了反方向的公交车。一上车，车上两边都有空位，我坐了个左排的座位。售票员问：到哪儿?我说：××公园。售票员说：坐反了，××公园要到对面坐。我心想：这售票员还真事多，连我坐哪边都要管，于是坐到了右边的位子上。2、一男子抱小孩上了...
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![同底数幂的乘法说课稿]( "同底数幂的乘法说课稿")
- 同底数幂的乘法这一课是初中数学比较重点的一个知识点!下面是本站小编为大家收集的关于同底数幂的乘法说课稿，欢迎大家阅读!一、教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质,理解和掌握性质的特点,熟练运用运算性质解决问题.在教学中改变以往单...
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![《同底数幂的乘法》说课稿]( "《同底数幂的乘法》说课稿")
- 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课以前老师一般会准备好说课稿，下面是《同底数幂的乘法》说课稿范文...
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![为什么用“相乘”而不用“乘以”]( "为什么用“相乘”而不用“乘以”")
- 乘法的运算定律中有一条乘法分配律，就是：两个数的和与一个数相乘，等于把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加。例如：（10+5）×4=10×4+5×44×（10+5）=4×10+4×5这里为什么用相乘，而不用乘以呢？这是因为两个数的和乘以一个数和一个数乘以两个数的...
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- 绍兴市某出租汽车公司的驾驶员郝某，因其在“7艺”节开幕之前拒载乘客，日前受到了绍兴市道路运输管理处罚款1000元、暂扣道路运输证3天的严厉处罚。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/><?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-mic...
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![乘车回家日记]( "乘车回家日记")
- 今天，就回我们回家乡的日子了，由于爸爸要看店，不能开车送我们回去，所以我们乘车回去。五点整，我们早已整装待发，等待着大巴车的到来。大约五点半的时候，我们上了一辆开往安微滁州的大巴。我们背起书包，踏上踏板，便进入了车厢。我们从狭窄的通道里寻找空位子。最后来到了车子的尾部...
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![初中同底数幂的乘法说课稿]( "初中同底数幂的乘法说课稿")
- 初中同底数幂的乘法说课稿一、教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质,理解和掌握性质的特点,熟练运用运算性质解决问题.在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式,体现以学生为主体,引导学生动手实践,自主探索与合作交流的教学理念.通过练...
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![八、乘车礼仪]( "八、乘车礼仪")
- 乘坐轿车时，应当注意的礼仪问题主要涉及座次、上下车顺序、举止等三个方面。（一）座次在比较正规的场合，乘坐轿车时一定要分清座次的主次，而在非正式场合，则不必过份拘礼。轿车上的座次，在礼仪上来讲，主要取决于四个因素。l、轿车的驾驶者。主要适用于双排座，三排位轿车，由主人亲自...
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![乘人之危的合同效力待定]( "乘人之危的合同效力待定")
- 导语：在合同的签订和履行过程中，会出现很多意向不到的情况，比如有些合同是在不公平的情况下订立的，那么这种情况应该怎么解决呢?接下来我们就一起看看吧!乘人之危的合同效力待定概念解读乘人之危订立的合同是指合同当事人一方利用对方的危难处境或者紧迫需要，为牟取不正当利益...
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- 在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到责任书，签订责任书能激发我们想尽办法去胜任岗位需要。想学习拟定责任书却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的乘车责任书，希望对大家有所帮助。乘车责任书1为确保我校学生顺利、安全中考，特与接送学生车主签定此责任书：1、保证我...
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- 【文章导读】空中乘务专业培养掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能，能从事航空空中乘务服务与管理的高级技术应用性专门人才。下面是小编为您整理的空乘就业方向，供您参考和借鉴。空乘就业方向航空乘务就业指导，随着航空院校的普及化，学习空中乘务专业的大学生和...
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![乘加乘减教学反思]( "乘加乘减教学反思")
- 教师要学会反思自己的教学有哪些做得不好的地方并且加以改正!下面是由本站小编为大家带来的关于乘加乘减教学反思，希望能够帮到您!乘加乘减教学反思一课内比教学，教学大比舞活动，在我校有计划进行着。我在教学《乘加乘减应用题》这节课中，把教学过程当作了学生自主探索、合作...
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![初中数学《同底数幂的乘法》说课稿]( "初中数学《同底数幂的乘法》说课稿")
- 一、教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质，理解和掌握性质的特点，熟练运用运算性质解决问题。在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式，体现以学生为主体，引导学生动手实践，自主探索与合作交流的教学理念。通过练习形成良好的应用意识。同底数...
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- 这是一节是对于乘加乘减应用题的巩固练习课，目的在于使学生进一步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题，掌握并巩固乘加、乘减两步应用题的解题策略。这节课是在学生对乘加、乘减混合算式运算过程理解的基础上安排应用题，让学生加深对运算顺序的理解...
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