![整体组合顶梁悬移液压支架放顶煤工艺在边角煤柱回收中的实践与应]( "整体组合顶梁悬移液压支架放顶煤工艺在边角煤柱回收中的实践与应")
- 摘要：通过对其指标、支架性能分析，支架的适用条件及使用过程中存在的问题，并提出解决办法。关键词：整体组合顶梁悬移液压支架边角煤柱支护0引言望云煤矿分公司现采3#煤层。受庄头大断层（落差60~84m）影响，井田内次生断层多，布置正规综采工作面难度大，直接造成大量的边角煤柱滞留回...
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![多边形内角和初中数学教学案例及反思]( "多边形内角和初中数学教学案例及反思")
- 多边形内角和一、教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(六三学制)七年级下册第七章第三节多边形内角和。二、教学目标1、知识目标：了解多边形内角和公式。2、数学思考：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般...
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![贸易与健康：多边贸易体制的公共卫生安全视角]( "贸易与健康：多边贸易体制的公共卫生安全视角")
- 摘要：自由贸易与健康安全同为人类福祉所系，多边贸易体制中包含了对人类健康安全问题的关注。与1947年关贸总协定第20条（b）款中的健康例外条款相比，乌拉圭回合诞生的《实施卫生与植物卫生措施协议》在WTO争端解决机制的协助下更为合理地平衡了贸易与健康之间的关系。有关的争端...
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![CAD怎么画等边三角形]( "CAD怎么画等边三角形")
- 在使用CAD中，怎么样可以有技巧地画出等边三角形呢?下面是本站小编整理的CAD画等边三角形的方法，希望对你有帮助!第一种方法(利用相对坐标)：打开CAD——点击菜单栏上的文件中的保存，保存文件为三角形——输入L直线命令，命令行会提示指定第一个点：，输入需要线...
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![《同位角、内错角、同旁内角》说课稿]( "《同位角、内错角、同旁内角》说课稿")
- 说课有利于提高教研活动的实效，写好说课稿是说好课的前提，下面是初中数学《同位角、内错角、同旁内角》说课稿范文，仅供参考!《同位角、内错角、同旁内角》说课稿一、教材分析1、《同位角、内错角、同旁内角》是人教版新课标实验教材初中数学七年级下学期第五章《相交线与平...
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![多边形及其内角和教学反思]( "多边形及其内角和教学反思")
- 篇一如何促进学生在主动、探究、合作、实践中学习数学、学好数学，突出新教材的优势呢，我在这节课中做了大胆的尝试和探索，首先，这节课师生教与学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上，教师充分激发学生的学习积极性及欲望，向学生提供了从事数学活动的机会，构建了学...
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![边吃边求过笔试]( "边吃边求过笔试")
- 刚刚出去吃饭，顺道去超市买了一堆士力架、绿箭、薄荷糖和彩虹糖。随着越来越多人收到面试通知，心情越来越急。让我吃着这些糖，安抚我焦躁的心，面试通知，你快来吧~T-T...
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![初中数学多边形内角和优秀教学案例与反思]( "初中数学多边形内角和优秀教学案例与反思")
- 一、教材分析本节课是七年级下册第七章第三节多边形内角和。二、教学目标1、知识目标：了解多边形内角和公式。2、数学思考：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3、解决问题：通过探索多边形内角和公式，尝试从不...
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![职场的主角与配角]( "职场的主角与配角")
- 职场其实犹如一个大舞台，职场中的每个人都是这个大舞台上的演员。于是，每个人在进入职场时都会被赋予一个角色，由于每个人的家庭背景、学历、专业、个人素质等综合因素的影响，造成了不同的人在职场初期会有主角和配角的角色差异。有的人因为前期积累比较多，各方面比较出色，所以...
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![科目二直角转弯如何防止左边压角]( "科目二直角转弯如何防止左边压角")
- 直角转弯是科目二五项必考之一，也是比较简单的考试科目。但是简单并不意味着就容易过关，科二考试中还是有不少考生挂在该项目上。其中最主要的`原因就是压库角，那么如何避免呢?本站小编为大家分享3种方法，总有一种能搞定。第一种方法当左车窗黑色竖杆底部落在拐角水平延长线...
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![人教版七年级数学《多边形的内角和》说课稿]( "人教版七年级数学《多边形的内角和》说课稿")
- 各位评委、各位老师：大家好!我是来自钱场中学的陈芬老师。我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学(下)第七章第三节《多边形的内角和》。下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。一、教材分析1、教材的地位和作用本节课作为第七章第三节，起着...
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![创业边干边学]( "创业边干边学")
- 边干边学，走一步，看三步有很多人创业，其中有人收获的是成功的喜悦，有人得到的却是失败的酸涩。对于边打工边创业者来说，不太可能依靠撞大运，对于商业机会，都是经过深思熟虑以后才做出的决定，而且在创业初期，就已经设想好，到何时承认失败，到何时需要进一步扩张。这不是简单地设定一些...
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![多边形的内角和初中数学说课稿]( "多边形的内角和初中数学说课稿")
- 我说课的内容是人教版七年级(下)册第七章第三节《多边形及其内角和》的第二课时。我将在新课程理念的指导下从以下七个方面进行说课。一、教材分析多边形的内角和是在三角形内角和知识基础上的拓广和发展，是从特殊到一般的深化，是后面学习多边形镶嵌的基础，也是今后学习空间...
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![初中数学《斜边直角边》的教学反思范文]( "初中数学《斜边直角边》的教学反思范文")
- 本节课教学，主要是让学生在回顾全等三角形判定的基础上，进一步研究特殊的三角形全等的判定的方法，让学生充分认识特殊与一般的关系，加深他们对公理的多层次的理解。在教学过程中，让学生充分体验到实验、观察、比较、猜想、归纳、验证的数学方法，一步步培养他们的逻辑推理能力。...
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![2017年教师资格面试《多边形内角和》试讲及解析]( "2017年教师资格面试《多边形内角和》试讲及解析")
- 一般课堂教学是师生在长期教学过程中通过师生互动逐渐相互了解并形成一定的思维习惯而进行的日常教学。那么，下面是由小编为大家提供的《多边形内角和》试讲及解析，欢迎大家阅读浏览。一、说教材《多边形内角和》是北师大版八年级下册第六章第四节的内容，多边形内角和公式反...
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![《四边形的内角和》教学反思]( "《四边形的内角和》教学反思")
- 下面是关于四年级数学《四边形的内角和》教学反思范文，希望大家喜欢!《四边形的内角和》教学反思(一)本节教学内容是新审定人教版小学数学四年级下册第五单元的内容,是学生在学习了三角形的内角和的基础上展开教学的,纵观整个教学设计和组织实施,能较充分体现以学生发展为...
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![《多边形的内角和》说课稿]( "《多边形的内角和》说课稿")
- 下面是初一数学说课稿《多边形的内角和》，仅供参考!《多边形的内角和》说课稿各位评委老师大家好，我是来自，我今天说课的题目是《多边形的内角和》。它是<义务教育课程标准实验教科书>人教版，七年级下册第七章第三节的内容，分两课时，我今天说的是第二课时。对本节课我将从背景...
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![CAD倒角怎么用角度]( "CAD倒角怎么用角度")
- 在CAD绘图过程中，需要画2X45倒角时，输入两个距离2，就完成了，45度数据根本用不着，那么2X60倒角有怎么用角度呢？下面介绍一下倒角怎么用角度，怎么设置角度？1、倒角命令：CHAMFER（缩写：CHA）菜单：修改→倒角图标：“修改”工具栏中功能：对两条直线边倒棱角，倒棱角的的参数可用下面两种方法确定：2...
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![初中三角形三边关系教学设计]( "初中三角形三边关系教学设计")
- 一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的关于初中三角形三边关系教学设计，希望大家认真阅读!【1】初中三角形三边关系教学设计一、教学目标1.掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念.2.掌握等腰梯形的两个性质：等腰梯形同一...
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![初中数学说课稿《多边形的内角和》]( "初中数学说课稿《多边形的内角和》")
- 我说课的内容是人教版七年级(下)册第七章第三节《多边形及其内角和》的第二课时。我将在新课程理念的指导下从以下七个方面进行说课。一、教材分析多边形的内角和是在三角形内角和知识基础上的拓广和发展，是从特殊到一般的深化，是后面学习多边形镶嵌的基础，也是今后学习空间...
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![《等边三角形》初中二年级数学说课稿]( "《等边三角形》初中二年级数学说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的《等边三角形》初中二年级数学说课稿，希望能够帮助到大家。一、教材分析等边三角形是八年级数学上册的内容，主要内容是等边三...
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![CAD画图测算三角形的边长的方法]( "CAD画图测算三角形的边长的方法")
- CAD首先它是一个可视化的绘图软件，许多命令和操作可以通过菜单选项和工具按钮等多种方式实现，而且具有丰富的绘图和绘图辅助功能为此收集了一系列cad的使用教程，下面是本站小编带来的CAD画图测算三角形的边长的方法，欢迎大家学习参考!1.首先随便设一下数值，指定直角三角形的高...
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- 经过改革开放20年的快速发展，长江三角洲地区经济已经积累了相当的实力，特别是近年来大批新的基础设施项目相继建成以及国民经济信息化的迅速推进，为加快实现长江三角洲区域现代化创造了新的条件。与国内其它经济发达地区比较，长江三角洲地区最突出的特点是制造业体系完整，技术...
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![关于初中数学等边三角形复习题大全]( "关于初中数学等边三角形复习题大全")
- 答题要领：等边三角形是锐角三角形，等边三角形的内角都相等，且均为60°。问：△ABC中，∠A=60°，且AB+AC=a，求证：当三角形的周长最短时，三角形是等边三角形。解：证明：AC=a-AB根据余弦定理BC^2=AB^2+BC^2-2AB*BC*cosABC^2=AB^2+BC^2-AB*BC=AB^2+(a-AB)^2-AB*(a-AB)=3AB^2-3a*AB+a^2=3(AB...
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