![幼儿园说课稿《5以内的点数》]( "幼儿园说课稿《5以内的点数》")
- 一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，"教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。"因此，5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么如何让孩子在...
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![幼儿园《5以内的点数》说课稿范文]( "幼儿园《5以内的点数》说课稿范文")
- 一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，"教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。"因此，5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么如何让孩子在...
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![幼儿园的数学说课稿范文]( "幼儿园的数学说课稿范文")
- 说课稿是老师在开展教学工作时所使用到的辅助材料，是为了让我们的教学工作能够更加顺利开展而准备的。下面是小编整理收的幼儿园的数学说课稿范文，欢迎阅读参考！一、说教材本课程是以现代幼儿数学教学理论为基础，吸收了蒙台梭利的教育思想和方法，根据《幼儿园教育指导纲要（试行...
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![幼儿园中班数学《10以内的相邻数》说课稿]( "幼儿园中班数学《10以内的相邻数》说课稿")
- 一、说教材：幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。数以及数与数间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映，复杂且不易理解。，而我今天要说的相邻数对于4到5岁的幼儿尚没有在其大脑中形成这一概念，而与其接近的邻居关...
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![幼儿园小班数学《感知4以内的数》说课稿]( "幼儿园小班数学《感知4以内的数》说课稿")
- 下面是本站小编为大家整理的幼儿园小班数学《感知4以内的数》说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数，一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今...
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![幼儿园数学的说课稿]( "幼儿园数学的说课稿")
- 导语：说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面小编分享幼儿园数学的说课稿，欢迎参考！一、说教材《8的形成》是中班上学期的数学教育活动，是一节数的概念课。感知物体的数量、对应关系是幼儿学习数学的基础，它与...
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![好玩的数字幼儿园说课稿]( "好玩的数字幼儿园说课稿")
- 导读：这篇教案主要是让儿童学会看图数数寻找号码，并且能够比较每组数字间的不同处与相同处，按老师要求编号码，这是教学中的重点，同时也是难点。一、设计意图这个活动联系儿童的实际生活，在儿童生活经验的基础上，利用身边的事物与现象作为对象，引导儿童对身边常见的事物和现象的特...
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![幼儿园大班数学说课稿]( "幼儿园大班数学说课稿")
- 一、教材分析：数学活动的内容具有生活性，这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连，这些内容是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的，让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。数字在我们的生活中无处不在，教师可以引导幼儿通过观察、发现周围环境中哪些地方、哪些物...
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![幼儿园看报学数说课稿]( "幼儿园看报学数说课稿")
- 一、说教材此活动选材于生活，报纸是我们生活中随处可见的东西，幼儿比较熟悉和喜欢，他们用旧报纸做手工，做纸球锻炼身体，还可以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸非常感兴趣。新《纲要》指出...
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![幼儿园数教说课稿]( "幼儿园数教说课稿")
- 导语“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编整理幼儿园数教说课稿的资料，欢迎阅读参考。一、说教材感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿的生活紧密相关。数学是个枯燥...
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![幼儿园大班数学说课稿：5的组成]( "幼儿园大班数学说课稿：5的组成")
- 一、说教学内容我今天说课的题目是《5的组成》(北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》)。二、课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过...
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![《学习6以内序数》幼儿园中班数学活动说课稿]( "《学习6以内序数》幼儿园中班数学活动说课稿")
- 作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《学习6以内序数》幼儿园中班数学活动说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说设计意图数字来源于生活，运用于生活，而序数这个内容灵...
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![幼儿园小班说课稿《5以内的点数》]( "幼儿园小班说课稿《5以内的点数》")
- 下面是本站小编为你精心编辑整理的幼儿园小班说课稿《5以内的点数》，希望对你有所帮助!一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，"教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要...
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![幼儿园中班《幼儿园数学》说课稿]( "幼儿园中班《幼儿园数学》说课稿")
- 一、说教材：幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个...
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![幼儿园数学说课稿模板]( "幼儿园数学说课稿模板")
- 幼儿园的数学说课稿应该要如何准备呢？下面是小编为大家整理的幼儿园数学说课稿，希望对大家有所帮助！一.说教材本课程是以现代幼儿数学教学理论为基础，吸收了蒙台梭利的教育思想和方法，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》对科学领域（包括数学部分）的教育要求。集成我国传统幼儿数学...
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![幼儿园数学分类说课稿]( "幼儿园数学分类说课稿")
- 游戏是幼儿园教学的灵魂，大家都知道数学是最枯燥无味的学科，那么怎么才能让幼儿喜欢上数学，对数学有兴趣呢？只有运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学。下面为大家整理的是幼儿园数学分类说课稿，欢迎大家阅读！篇一：幼儿园数学分类说课稿一、说教材1、设计...
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![9以内的数量幼儿园中班说课稿范文]( "9以内的数量幼儿园中班说课稿范文")
- 一、说教材正确判断9以内的数量，是中班下学期的内容，本活动要求幼儿对9以内的数量能手口一致地点数，并正确说出总数，幼儿4--5岁，对数概念已有一定的认识，让幼儿手口致的点数，可为幼儿在今后的'学习数学方便打好基础，因此，我把这个活动内容定为：1、认知目标通过故事、观察、操作，使...
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![幼儿园数的守恒说课稿]( "幼儿园数的守恒说课稿")
- 一、说活动教材守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择...
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![幼儿园数学说课稿]( "幼儿园数学说课稿")
- 下面是幼儿园数学的说课稿范文，仅供参考!一、说教材：幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：今天几点起床的?几点上幼儿园的?又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：谁排在第一个、第二个、第三个……让幼儿形成了序数的概念;分午饭时，碗与筷...
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![幼儿园托班数学说课稿]( "幼儿园托班数学说课稿")
- “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下是小编为大家准备的幼儿园托班数学说课稿，仅供参考!幼儿园托班数学说课稿：《火车火车嘟嘟开》各位评委、老师下午好，接下去由我代表我们二幼...
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![幼儿园中班数学说课稿5篇]( "幼儿园中班数学说课稿5篇")
- 幼儿园中班数学说课稿1活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国...
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![幼儿园中班的说课稿内容]( "幼儿园中班的说课稿内容")
- “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的幼儿园中班的说课稿内容，欢迎查看！幼儿园中班的说课稿1各位老师：大家好!今天我说课的内容是中班语言欣赏活动《耳朵上的绿星》。一、说教材。(一)说设计意...
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![幼儿园中班数学《10以内的相邻数》说课稿范文]( "幼儿园中班数学《10以内的相邻数》说课稿范文")
- 一、说教材：幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。数以及数与数间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映，复杂且不易理解。，而我今天要说的相邻数对于4到5岁的幼儿尚没有在其大脑中形成这一概念，而与其接近的邻居关...
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![幼儿园数学优秀说课稿]( "幼儿园数学优秀说课稿")
- 说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。今天我们就...
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![幼儿园小班《5以内的点数》说课稿]( "幼儿园小班《5以内的点数》说课稿")
- 以下是关于幼儿园小班《5以内的点数》说课稿，仅供参考!一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，"教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。"因此，5以内的点数...
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