![《秋的画报》说课稿]( "《秋的画报》说课稿")
- 中班语言活动《秋的画报》怎么教呢?下面本站小编为您介绍《秋的画报》说课稿吧，欢迎阅读借鉴！一、说教材1、教材分析：秋天是个丰收的季节，各式各样的水果总是让幼儿们聊得津津乐道。《秋的画报》通过描写了秋天富有象征性的梨、枣、苹果、葡萄等幼儿喜闻乐见的水果，让幼儿感受...
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![《画家乡》说课稿]( "《画家乡》说课稿")
- 一、基本理念《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。1、落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本、以学生...
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![高中绘画说课稿]( "高中绘画说课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的高中绘画说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。高中绘画说课稿1一、说教材（一）教材分析及教学目标本课是普通高中课程标准实验教科书绘画里...
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![幼儿园中班说课稿 《秋的画报》]( "幼儿园中班说课稿 《秋的画报》")
- 尊敬的各位评委老师：大家好!今天我说课的题目是中班语言活动《秋的画报》，为了更好地体现层次性，我将分别从说教材、说活动目标、说教法学法、说活动过程、说活动延伸五个方面进行阐述。首先说一说设计意图：一、说教材1、教材分析：秋天是个丰收的季节，各式各样的水果总是让幼儿...
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![秋天的雨说课稿]( "秋天的雨说课稿")
- 写好说课稿是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面是由本站小编为大家带来的关于秋天的雨说课稿，希望能够帮到您!尊敬的各位评委、各位老师：大家好!今天我说课的内容是《秋天的雨》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的...
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![人教版小学语文《秋天的图画》说课稿]( "人教版小学语文《秋天的图画》说课稿")
- 《秋天的图画》是人教版小学语文第三册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海...
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![《画水果》说课稿]( "《画水果》说课稿")
- 认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。以下是关于《画水果》说课稿范文，希望大家喜欢!《画水果》说课稿我今天说课的教材选自人美版义务教育课程标准实验教科书第7册第11课。我将从教材分析,学情分析,教学目标,教学法分析,教学过程设计,课堂...
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![《画嗅觉》说课稿]( "《画嗅觉》说课稿")
- 为了便于自己理清讲课的思路，老师们喜欢写好说课稿，下面是关于小学美术四年级下册第6课《画嗅觉》的说课稿范文，希望大家喜欢。《画嗅觉》说课稿一、说教材1、教材内容：今天我说课的内容是人教版小学美术四年级下册第6课《画嗅觉》。2、教材分析：本课属造型·表现领域的...
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![《画》说课稿]( "《画》说课稿")
- 各位领导，我今天要讲的课文是一年级语文上册《画》这篇课文：一、说教材《画》是北师大版教材一年级上册第十一单元字与拼音(四)中最后一篇主体课文。这是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。课文里有一幅...
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![《秋天的图画》小学语文说课稿]( "《秋天的图画》小学语文说课稿")
- [说设计理念]法国伟大的雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《秋天的图画》是一篇很美的课文。要让低年级儿童在读中感悟秋天，关键是要创设情境，给他们发现美的时空，让他们自己去发现。[说教学目的]认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪...
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![秋天说课稿]( "秋天说课稿")
- 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面是由本站小编为大家带来的关于秋天说课稿，希望能够帮到您!一、说...
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![《画风》说课稿]( "《画风》说课稿")
- 《画风》是人教版小学语文二年级下册的第15课课文，下面是关于《画风》的说课稿!《画风》说课稿一、说教材分析：大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册的第15课《画风》。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着...
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![幼儿园小班《秋的画报》说课稿]( "幼儿园小班《秋的画报》说课稿")
- 尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是中班语言活动《秋的画报》，为了更好地体现层次性，我将分别从说教材、说活动目标、说教法学法、说活动过程、说活动延伸五个方面进行阐述。首先说一说设计意图：一、说教材1、教材分析：秋天是个丰收的季节，各式各样的水果总是让幼儿...
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![《故都的秋》说课稿]( "《故都的秋》说课稿")
- 以下是高中语文优秀说课稿范文《故都的秋》，仅供参考!一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这...
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![《我的绘画日记》说课稿]( "《我的绘画日记》说课稿")
- 一、教材分析：1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中综合·探索类绘画创作课型，即结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学...
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![《我们的画》说课稿]( "《我们的画》说课稿")
- 各位领导，我今天讲的内容是小学一年级上册课文口语交际《我们的画》一、教材分析：口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望...
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![《玲玲的画》说课稿]( "《玲玲的画》说课稿")
- 作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的《玲玲的画》说课稿，欢迎大家分享。《玲玲的画》说课稿1一、说教材《玲玲的画》是本单元围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择...
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![《中国画》说课稿]( "《中国画》说课稿")
- 《中国画》是高中美术的课程，以下是高中美术《中国画》说课稿范文，欢迎参考！一、教材分析首先我来谈一谈对教材的理解，《民族文化国之瑰宝中国画》出自人民美术出版社高中美术鉴赏模块第1课。本节课的主要内容为介绍笔墨纸砚的特点，赏析不同发展阶段和领域的中国画作品，引导学...
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![童年的水墨画的说课稿]( "童年的水墨画的说课稿")
- 《童年的水墨画》这篇课文是是一篇儿童诗，是一篇阅读课。下面是小编整理的童年的水墨画的说课稿范文，大家一起来看看吧。《童年的水墨画》这篇课文是是一篇儿童诗，是一篇阅读课文，说实话我本不想这样上这节课，由于是学生是第一次接触儿童诗。但这不是我这样上这节课的主要的目...
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![《秋天的图画》说课设计]( "《秋天的图画》说课设计")
- 《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。下面是小编整理的《秋天的图画》说课设计，欢迎大家参考。《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的...
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![《秋天》说课稿]( "《秋天》说课稿")
- 撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。要有自己的个人特色!下面是由本站小编为大家带来的关于《秋天》说课稿，希望能够帮到您!一、说教材1.单元及教材分析《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于关注自然单元,我准备用一课时完成本课教...
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![玲玲的画说课稿]( "玲玲的画说课稿")
- 玲玲的画说课稿怎么写，大家会写了吗?下面是本站小编为大家收集的关于玲玲的画说课稿，欢迎大家阅读借鉴!一、说教案本单元教材围绕着要正确看待问题，善于思考这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸...
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![《画杨桃》说课稿]( "《画杨桃》说课稿")
- 《画杨桃》是小学语文人教版第六册第二组的一篇精读课文。下面是小编整理的《画杨桃》说课稿范文，欢迎大家参考。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，我根据自己的看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我知道同一事物从不同角度看有不同的结...
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![幼儿诗歌《秋天的画报》说课稿范文]( "幼儿诗歌《秋天的画报》说课稿范文")
- 幼儿诗歌《秋天的画报》说课稿怎么写?下面本站小编特为大家推荐一篇优秀的范文，希望对大家有用。一、说活动教材语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自...
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![2017《画杨桃》说课稿]( "2017《画杨桃》说课稿")
- 写好说课稿相当重要，下面是本站小编为大家收集的关于2017《画杨桃》说课稿，欢迎大家阅读!一、教材分析这是人教版三年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。我根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同...
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