![白杨树日记300字]( "白杨树日记300字")
- 白杨树有着坚韧的生命力，向来都是那么的不畏艰苦，下面白杨树日记300字是小编为大家带来的，欢迎浏览。篇一：白杨树日记300字春天又到了，一棵棵白杨树挺起巨大的身躯，像是时刻准备要面对一个又一个的困难似的。我渐渐的走到一棵白杨树的身旁，渐渐的对它进行起了仔细的观察。我摸着...
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![描写白杨树的佳句]( "描写白杨树的佳句")
- 1、冬天时，天气十分寒冷，寒风凛冽，白杨树却挺立着它倔强的身躯，站在风雪中，他不怕严寒，他始终站在我们学校的操场中央，等待着春天的到来。2、秋天时，白杨树的叶子是金黄的。从远处看，犹如一个金黄的雨伞。那一片金黄的颜色是白杨树生命中最成熟的色彩。3、夏天，树影斑斓，正是白杨树...
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![写白杨树的优美句子]( "写白杨树的优美句子")
- 一株株特立笔挺的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动人的歌一片梧桐树叶轻轻...
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![《白杨》读后感500字]( "《白杨》读后感500字")
- 本学期，我们学了一篇课文，叫《白杨》，当我读到白杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的质感。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这一段话时，我想：我们应该向白杨一样，坚强勇敢，不软弱，要学会面对困难，努力拼...
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![白杨礼赞教学反思]( "白杨礼赞教学反思")
- 篇一与学生一起学习了《白杨礼赞》，凝眸回望，有不少的收获，也有些微的不足。1、教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用作者赞美了……的白杨树的句式说一句话;议一议作者从哪些方面来赞美白杨...
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![白杨说课稿]( "白杨说课稿")
- 《白杨》是人教版第十册第一单元第一课。这是一篇精读课文，文章以白杨为线索写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。下面是本站小编为大家收集的关于白杨说课稿，欢迎大家阅读!各位评委老师：您们好!今天我要进行说课的是五年级下册语文教材...
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![描写杨树的优美句子]( "描写杨树的优美句子")
- 在生活、工作和学习中，大家都看到过许多经典的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，下面是小编整理的描写杨树的优美句子，欢迎大家分享。描写杨树的优美句子11、夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们...
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![白杨读后感]( "白杨读后感")
- 一篇读后感使你勾起你的回忆，请参考；本站今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有：《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿...
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![杨树发芽观察日记]( "杨树发芽观察日记")
- 在我上学那条路的两边长满了杨树，杨树很高大，像士兵一样威猛。妈妈告诉我说，杨树为落叶乔木(乔木：有明显的主干，树高一般在7米以上称为乔木。)，每次放学的时候，我和妈妈都会观察杨树。2月28日，星期五，晴。杨树的花苞刚刚裂开，“毛毛虫”露出一点头儿，是黄褐色的。3月3日，星期一，晴。杨...
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![《白杨礼赞》仿写]( "《白杨礼赞》仿写")
- 《白杨礼赞》是著名作家矛盾的写于1941年3月一篇散文。作品成功地塑造了白杨树这个艺术形象，使读者也从白杨树的形象联想到当时中国的现实，联想到中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神。下面是小编整理的《白杨礼赞》仿写，大家快来看看啦。《白杨...
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![《白杨》读后感300字]( "《白杨》读后感300字")
- 今天，我们学了白杨这篇课文，从文中，我知道了文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨天展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远上志向和奉献精神。本文一共分文四个意义段，分别讲了：列车行驶在茫茫的戈壁，窗外...
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![《白杨》说课稿]( "《白杨》说课稿")
- 下面是《白杨》说课稿，仅供参考!一、说教材《白杨》是人教版小学语文第十册的一篇讲读课文。这是一篇借物喻人的文章，写了一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子，在返疆的火车上，向孩子们介绍戈壁滩上的白杨，以树喻人，歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀和无私奉献...
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![白杨礼赞阅读答案]( "白杨礼赞阅读答案")
- 《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的'皮光滑而有银色的晕...
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![《白杨》400字读后感]( "《白杨》400字读后感")
- 【第1篇】在五年级下册的语文书里,描述着我最喜欢的课文——《白杨》。这篇课文表述了白杨忠诚无私，尽职尽责、不怕困难、坚强执著。这是边疆建设者身上特有的举献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆，也借此赞颂了边疆建设者们为服从祖国需要，扎根边疆，建...
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![《白杨》优秀教案设计]( "《白杨》优秀教案设计")
- 教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。下面是小编整理的关于《白杨》优秀教案设计，欢迎大家参考!【1】《白杨》优秀教案设计教学目标:1、学会“晰、伞、抚、绍、疆、陷”这六个生字，理解并正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚...
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![神奇的胡杨树周记]( "神奇的胡杨树周记")
- 前几天早上9点多，我和妈妈等一行11人坐上汽车，在沙漠公路上行驶了两三个小时我们就到了胡杨林公园。胡杨的样子千奇百怪，有的长得笔直笔直的像站岗的士兵，有的长的歪歪斜斜像历经了许多沧桑的老人，有的长的低低矮矮甚至有些树叶都快要挨到地面了。胡杨的叶子很厚，每棵树的树叶...
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![《白杨》读后感]( "《白杨》读后感")
- 前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的'胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：白杨树从来就这么直。哪儿需...
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![《白杨》读后感600字]( "《白杨》读后感600字")
- 前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的.十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。哪儿...
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![《白杨》读后感400字]( "《白杨》读后感400字")
- 本学期，我们学了一篇课文，叫《白杨》，当我读到“白杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的质感。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这一段话时，我想：我们应该向白杨一样，坚强勇敢，不软弱，要学会面对困难，努...
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![白杨教学设计]( "白杨教学设计")
- 本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。下面是小编整理的白杨教学设计，大家一起来看看吧。学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住...
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![白杨课文原文]( "白杨课文原文")
- 白杨文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法。下面是关于白杨课文原文，希望大家认真阅读!白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就...
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![《白杨礼赞》读后感]( "《白杨礼赞》读后感")
- 《白杨礼赞》是现代作家矛盾的写于1941年3月一篇散文。下面本站为你们献上《白杨礼赞》读后感，欢迎大家阅读与参考，希望采纳。《白杨礼赞》读后感一诸事繁华，如梦如幻，有时梦想跟现实总是想去甚远。人生道路坎坷，世人总是会在路途上迷失方向。行走在积雪初融的高原上，望见大地...
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![白杨礼赞仿写]( "白杨礼赞仿写")
- 白杨礼赞成功地塑造了白杨树这个艺术形象，使读者也从白杨树的形象联想到当时中国的现实，联想到中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神。下面是小编整理的白杨礼赞仿写，大家一起来看看啦。白杨礼赞仿写：白桦树礼赞白桦树的确是很高尚的，我歌颂白桦树!...
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![小学语文教案《白杨》]( "小学语文教案《白杨》")
- 白杨这一课应该怎么教，大家了解吗?下面是本站小编为大家收集的关于小学语文教案《白杨》，欢迎大家阅读!【教学目标】1.学会本课6个生字，正确读写戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入等词语。2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3.抓...
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![《白杨》公开课教案]( "《白杨》公开课教案")
- 《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神，文章短小精悍,寓意深刻。【教学目标】1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、...
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