![人教版语文二年级我不是最弱小的教学设计]( "人教版语文二年级我不是最弱小的教学设计")
- 课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上。下面是小编整理的人教版语文二年...
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![小学二年级上册语文《我不是最弱小的》说课稿]( "小学二年级上册语文《我不是最弱小的》说课稿")
- 一、说教材《我不是最弱小的》是苏教版小学语文四年级下册第课的内容。本文叙述了夏日里，萨沙一家到郊外去度假。恰逢暴雨，年仅四岁的小萨沙在家人的影响下，把妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。虽然这只是一件普...
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![小学生语文《我不是最弱小的》教学反思]( "小学生语文《我不是最弱小的》教学反思")
- 一、实践。关键词：能上课，上好课，上好每一节课。课堂是教师生命的舞台，老师的教学生涯只有在课堂中才能得以延伸。作为一名年青的教师，我一直将“能上课、上好课，上好每一节课”作为自己追求的目标，即使这一目标相对于我仍显得那么遥远，但我一直在为此而努力。能上课，就要求我们必...
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![小学二年级语文我是什么教学反思]( "小学二年级语文我是什么教学反思")
- 《我是什么》是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，下面我们来看看小学二年级语文我是什么教学反思，欢迎阅读借鉴。小学二年级语文我是什么教学反思1《我是什么》是一篇内容浅显易懂的常识性课文。学生喜欢学习这样的课文，因为课文里的知识是他们感兴趣的、想了解的，这也...
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![小学语文二年级《我不是最弱小的》说课稿]( "小学语文二年级《我不是最弱小的》说课稿")
- 一、我对教材的理解与把握爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师、同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献、乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以爱为主题这组课文中的一篇精读课文，讲述了５岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时...
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![小学二年级语文坐井观天教学设计]( "小学二年级语文坐井观天教学设计")
- 《坐井观天》对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。文章通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自...
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![小学二年级语文日月潭教学设计]( "小学二年级语文日月潭教学设计")
- 《日月潭》这篇课文介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。下面是小编整理的关于语文日月潭教学设计，欢迎大家参考!【教学目标】1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢...
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![我不是最弱小的教学反思]( "我不是最弱小的教学反思")
- 《我不是最弱小的》这篇文章是一篇充满了浓郁人文氛围的课文，清新优美的文字，展示了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚行为，尽管课文说的是一件生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。下面是本站小编为大家收集的关于我不是最弱小的教学反思，欢迎大家阅读...
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![小学语文《我不是最弱小的》教学反思]( "小学语文《我不是最弱小的》教学反思")
- 今天上午，我去四（2）班上了两堂课，基本完成了《我不是最弱小的》一课的教学任务。蔡慧仙、徐雪芳两位教师全程参与了课堂教学的观摩。该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保护的萨沙，而萨沙认为：“我不是最弱小的”，他把雨衣盖在了一朵刚刚开放的野蔷薇花...
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![人教版新课标语文二年级我是什么教案设计]( "人教版新课标语文二年级我是什么教案设计")
- 我是什么这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。下面是小编整理的人教版新课标语文二年级我是什么教案设计，欢迎大家参考。教学目标：1.能正确读出认读字，指导书写常、冰和冷三个字，认识新部首小字头。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确...
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![人教版新课标语文二年级《我是什么》教学设计]( "人教版新课标语文二年级《我是什么》教学设计")
- 《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册读本。今天小编给大家带来人教版新课标语文二年级《我是什么》教学设计，欢迎大家参考。教学目标：知识技能：1学会本课8个生字(其中没是多音字)，认读5个字。2会用同音字和形近字组词语。3朗读课文。背诵自己喜欢的句子。4知道水在一...
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![《我不是最弱小的》说课设计]( "《我不是最弱小的》说课设计")
- 《我不是最弱小的》渗透了不甘于做弱小者的文本价值观念，又饱含着保护弱小者这样的信念情感，更体现了文本生命的高度意义。下面是小编整理的《我不是最弱小的》说课设计，欢迎大家参考。教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。文章情节简单，文字...
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![《妈妈,我不是最弱小的》教案]( "《妈妈,我不是最弱小的》教案")
- 《妈妈,我不是最弱小的》这篇记叙文情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。下面是小编整理的《妈妈,我不是最弱小的》教案，大家一起来看看吧。教学目标1、在阅读中认识本课生字7个萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤;理解纤弱、滂沱大雨等词语...
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![《我不是最弱小的》小学教学反思]( "《我不是最弱小的》小学教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《我不是最弱小的》小学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我不是最弱小的》小学教学反思1通过学习本篇课文，学生已经...
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![小学二年级语文课文《我不是最弱小的》说课稿]( "小学二年级语文课文《我不是最弱小的》说课稿")
- 作为一名老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学二年级语文课文《我不是最弱小的》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学二年级语文课文《我不是最弱小的》说课稿...
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![小学二年级语文《我是什么》教学反思]( "小学二年级语文《我是什么》教学反思")
- 篇一：我是什么教学反思这篇课文是人教版二年级上学期的一篇描写自然现象的科普文章，但它的描写形式很有童趣。是一篇既有知识的掌握，又有美的感受的一篇好文章。教学中既要注重知识理解又要抓住朗读训练，让学生了解神奇的自然现象，同时又能有感受到自然的美。在教学完这一课后...
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![小学《我不是最弱小的》说课稿]( "小学《我不是最弱小的》说课稿")
- 教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，因为出门时只带了一...
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![二年级《我不是最弱小的》教学反思]( "二年级《我不是最弱小的》教学反思")
- 《我不是最弱小的》本文通过叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。下面是小编搜集的二年级《我不是最弱小的》教学反思，欢迎大家阅读参考，希望能帮助到大家。二年级《我不是最弱小的》教学反思【一】本文叙述了萨沙在爸...
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![小学课文《我不是最弱小的》教学反思]( "小学课文《我不是最弱小的》教学反思")
- 今天上午，我去四（2）班上了两堂课，基本完成了《我不是最弱小的》一课的教学任务。蔡慧仙、徐雪芳两位教师全程参与了课堂教学的观摩。该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保护的萨沙，而萨沙认为：“我不是最弱小的”，他把雨衣盖在了一朵刚刚开放的野蔷薇花...
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![励志文章：我不是最弱小的]( "励志文章：我不是最弱小的")
- 美好的人生里总是充满了励志的能量，那么在阅读一些励志短文的时候，你一定会得到一些启发。下面是小编给你带来的励志文章：我不是最弱小的，希望你能从这些文字里得到新的知识！励志文章：我不是最弱小的篇1多数家长把孩子看得过于弱小，认为这不能做，那也不能干，恨不得把孩子用玻璃罩...
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![小学语文我不是最弱小的说课稿]( "小学语文我不是最弱小的说课稿")
- 教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，因为出门时只带了一...
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![《我不是最弱小的》教学反思]( "《我不是最弱小的》教学反思")
- 下面有本站小编跟大家分享几篇小学课文《我不是最弱小的》教学反思范文，希望大家喜欢!篇一：《我不是最弱小的》教学反思一、实践。关键词：能上课，上好课，上好每一节课。课堂是教师生命的舞台，老师的教学生涯只有在课堂中才能得以延伸。作为一名年青的教师，我一直将能上课、上好...
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![《我不是最弱小的》教学反思2篇]( "《我不是最弱小的》教学反思2篇")
- 多思考才会有更大的进步，教师对自己的教学也一样，要多反思。以下是关于《我不是最弱小》的教学反思范文!篇一：《我不是最弱小的》教学反思一、实践。关键词：能上课，上好课，上好每一节课。课堂是教师生命的舞台，老师的教学生涯只有在课堂中才能得以延伸。作为一名年青的教师，我一...
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![《妈妈，我不是最弱小的》教学设计]( "《妈妈，我不是最弱小的》教学设计")
- 《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。下面是小编整理的《妈妈，我不是最弱小的》教学设计，欢迎大家参考。教学目标：1、认识生字6个。2、积累一些形容大雨的词语。3、有感情地朗读课文。感受故事中人们...
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![《我不是最弱小的》教学设计]( "《我不是最弱小的》教学设计")
- 课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上：我不是最弱小的。因为我可以保护比自己弱小的，因为我可以帮助需要帮助的人和物。下面是小编整理的《我不是最弱小的》教学设计，欢迎大家参考。一、把握课文内涵《我不是最弱小的》这一课的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话...
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