![小学《爱莲说》的教学反思]( "小学《爱莲说》的教学反思")
- 《爱莲说》是一篇杂文。虽然初一的学生还没有接触到这样的文章，但是作为一篇意蕴丰富的咏莲名篇，我还是想通过这片文章的教学，让学生能理解作者“物之形”——“物之品”——“人之品”的一个思维过程，并且能学以致用，用所学的方法探究“菊”、“牡丹”的内外意义。同时学习如...
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![沪教版《爱莲说》教案设计]( "沪教版《爱莲说》教案设计")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。下面是小编整理的沪教版《爱莲说》教案设计，欢迎大家参考。一、教学目标1、积累文言词句2、理解借物喻人3、了解对比烘托4、背诵本篇文言二、课时安排1、课时：一节课2、课型：读说课三、主导教学：诵读与品析四、课堂导入：教师先出...
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![《爱莲说》说课稿]( "《爱莲说》说课稿")
- 《爱莲说》是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文，以下是是说课稿范文，希望对大家有帮助!《爱莲说》说课稿一、教材的地位和作用《爱莲说》是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活...
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![爱莲说说课稿]( "爱莲说说课稿")
- 爱莲说这篇文言文应该怎么说好呢?下面是本站小编为大家收集的关于爱莲说说课稿，欢迎大家阅读!爱莲说说课稿一、教材分析1、教材的主要内容和在整个教材体系中的地位和作用我说课的篇目是《爱莲说》，本文是人教版八年级上册第五单元22课。该单元是古诗文单元，它与前后几册教...
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![《爱莲说》读后感800字范文]( "《爱莲说》读后感800字范文")
- 周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花，可爱者甚众”。开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是“甚蕃”者里的之一罢了。这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章的伏笔。如此开篇，出笔皆成不凡，吸人眼球也。接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠，只...
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![《爱莲说》读后感400字]( "《爱莲说》读后感400字")
- 不知道你们有没有看过周敦颐的《爱莲说》呢?那么接下来小编给你们带来《爱莲说》读后感400字，供大家参考，希望对你们有帮助。《爱莲说》读后感400字一《爱莲说》这篇作品，它一个比较大的特点就是以莲花来比喻人格，以物拟人。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子...
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![《爱莲说》教案分享]( "《爱莲说》教案分享")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。今天小编就给大家分享《爱莲说》教案，大家一起来看看吧。教学知识目标：1、了解说这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能...
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![爱莲说初中教学反思]( "爱莲说初中教学反思")
- 通过本课文言文教学，给我感触最深的第一点是必须加强备课，文言文离学生的语言环境有一定的距离。不仅要备学生、备教材，更有甚者应备文史，名家名篇多了解有关文史资料、作者的为人品格，加大文章的学习深度和学习广度。所谓文以载道，议古论今，文言文是中华文化中的一根弦，精湛的指...
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![爱莲说原文]( "爱莲说原文")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。北宋仁宗嘉祐八年(1063年)，周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩，有诗刻石。今天本站小编为大家收集了《爱莲说》的原文，喜欢莲花的朋友不妨读读这篇散文!《爱莲说》原文作者：周敦颐水陆草木之花，...
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![初中语文说课稿《爱莲说》 3篇]( "初中语文说课稿《爱莲说》 3篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的初中语文说课稿《爱莲说》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中语文说课稿《爱莲说》1各位老师：大家好!今天我说课...
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![陋室铭爱莲说翻译]( "陋室铭爱莲说翻译")
- 大家知道《陋室铭》和《爱莲说》吗?下面由本站小编为大家精心收集的陋室铭爱莲说翻译，希望可以帮到大家!《陋室铭》原文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形...
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![《爱莲说》读书笔记]( "《爱莲说》读书笔记")
- 今天学习了周敦颐的《爱莲说》，使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。记得我第一次注意到那枝梅花，是在去年的`冬天，那个冬日的早晨，寒风携着第一朵雪花来到了大地，为大地带来了纯洁。我漫步在白色之中，忽然间，墙角的一点红勾起了我的好奇心。我走过去，仔细端详，发现那是一朵梅花，一...
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![《爱莲说》读后感1000字]( "《爱莲说》读后感1000字")
- 很巧的，这次经典诵读培训，老师安排了《爱莲说》一文，此后，在众多国学经典文章中，我便深深地喜爱上了它。周敦颐从“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是“甚蕃”者里之一罢了。如此开篇，出笔皆成不凡，吸人眼球也。...
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![初中语文说课稿《爱莲说》]( "初中语文说课稿《爱莲说》")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编整理的初中语文说课稿《爱莲说》，欢迎大家分享。初中语文说课稿《爱莲说》1说教材内容、目标及重难点：《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐的小品...
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![爱莲说原文翻译「对照翻译」]( "爱莲说原文翻译「对照翻译」")
- 爱莲说这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。下面，小编为大家提供爱莲说原文翻译，希望对大家有帮助!爱莲说原文阅读出处或作者：周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋...
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![爱莲说读后感范文800字]( "爱莲说读后感范文800字")
- 很巧的，这次经典诵读培训，老师安排了《爱莲说》一文，此后，在众多国学经典文章中，我便深深地喜爱上了它。周敦颐从“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是“甚蕃”者里之一罢了。如此开篇，出笔皆成不凡，吸人眼球也。...
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![初中语文爱莲说说课稿]( "初中语文爱莲说说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的初中语文爱莲说说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中语文爱莲说说课稿篇1一、说教材《爱莲说》是人教版初中语文八年级上第...
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![爱莲说原文翻译注释]( "爱莲说原文翻译注释")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。本站小编下面为你整理了爱莲说的原文翻译和注释，希望对你有所帮助。爱莲说原文水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清...
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![初中语文《爱莲说》说课稿]( "初中语文《爱莲说》说课稿")
- 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的初中语文《爱莲说》说课稿，希望能够帮助到大家。初中语文《爱莲说》说课稿1说教材内容、目标及重难点：《爱莲说》是宋代...
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![初中语文《爱莲说》说课稿2篇]( "初中语文《爱莲说》说课稿2篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的初中语文《爱莲说》说课稿，欢迎阅读与收藏。初中语文《爱莲说》说课稿1尊敬的各位考官：大家好!我是语文组5号考生。下面我将与各...
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![爱莲说教学反思]( "爱莲说教学反思")
- 篇一第一：在教学模式上，我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式，即:朗读---疏通---理解---积累，在议课过程中许小艳老师提出怎样突出重点，我觉得这是一个值得深思的问题，一节课仅仅是为了追求某种形式上的完美，还是要让学生真正有所收获，更让我受益的是陈教授的做法，他也是以...
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![爱莲说原文及翻译]( "爱莲说原文及翻译")
- 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。爱莲说也是人教版语文课本里必背的课文，今天本站小编为您收集整理了爱莲说的原文及翻译，学习爱莲说有困难的同学们...
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![爱莲说读后感]( "爱莲说读后感")
- 细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的爱莲说读后感，欢迎阅读与收藏。爱莲说读后感1作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。花木虽不能言语，...
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![古典舞《爱莲说》的艺术特征]( "古典舞《爱莲说》的艺术特征")
- 《爱莲说》中写道：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这一展示中心的语句充分表达了作者对于莲花的喜爱之情。下面本站小编为大家搜索整理的关于古典舞蹈剧目《爱莲说》的艺术特征，欢迎阅读欣赏，希望你喜欢!想了解更...
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![初中语文说课稿模板：爱莲说]( "初中语文说课稿模板：爱莲说")
- 各位评委、各位老师：上午好!今天我说课的题目是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文《爱莲说》一、教材的地位和作用《爱莲说》是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲...
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