![浅谈初中数学探究教学有效性]( "浅谈初中数学探究教学有效性")
- 一、培养学生思维能力数学是思维的科学，即使不作数学研究，只是看看书与论文，要理解数学证明，也只有一步一步循着走，因为这一过程不只是确认证明没有错误，还是自己重新尝试进行思考试验的过程，只有在这一过程中才能产生深刻的体验．否则只看看定理而跳过证明，一册书可能很快就能看完...
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![浅谈初中生物探究性实验教学策略]( "浅谈初中生物探究性实验教学策略")
- 在探究性实验的教学实践中，我也深刻体会到：学生自己带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现、获得新知识，既是培养学生科学探究能力的主要途径，又能在此基础上发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。那么在教学中，怎样才能将探究学习真正落实到位?以下我就...
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![浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性]( "浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性")
- 新《课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何优化课堂教学，让课堂40分钟焕发无限生机，如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂展示强大的活力，是我们数学教师值得深思的一个严峻的...
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![初中数学探究性教学的论文]( "初中数学探究性教学的论文")
- 一、通过情境的创设与兴趣的激发，提高和培养学生的观察力与想象力不仅语文需要观察力与想象力，数学同样需要。在数学学习中，观察的对象是数学问题的特征，学生获取信息的途径是通过视觉获取，随后在大脑中对问题或对象的形式、结构进行分析和辨认，明确其中的数量关系，进而发现其中...
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![浅谈化学“探究性学习”教学]( "浅谈化学“探究性学习”教学")
- 随着新课程改革的深入和深化，在近几年的中招试题中，科学探究性试题也在大量出现，这些试题均属开放、探究性试题，答案往往不是唯一的，学生答题时需深入思考，提出自己的符合题意的见解，这就不仅要求学生对课本掌握更熟练，理解更透彻，还要求学生具有较强的归纳、推理能力和丰富的实验...
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![浅谈提高初中美术教学有效性的探索]( "浅谈提高初中美术教学有效性的探索")
- 我们都知道，课堂教学不仅要追求活跃的气氛、丰富的信息输出，更要追求高效，只有提高教学有效性才能真正实现教学的目的。在初中美术教学中，如何才能提高教学的有效性问题更应该值得我们去探索，本文结合自己多年教学经验浅析如下。一、要充分认识课堂教学的基本要素课堂教学是教...
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![浅谈提高初中数学教学的有效性论文]( "浅谈提高初中数学教学的有效性论文")
- 课堂教学是教师传授知识的主要平台和主要方式，对于初中数学教学的整体质量影响较大。因此，实现数学教学的有效性，提高数学教学质量，是数学教师的重要教学目标。下面结合自己的教学实践就如何提高初中数学教学的有效性谈点体会。一、调动学习兴趣基础知识、基础技能的传授固然...
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![探讨初中数学课堂教学的有效性]( "探讨初中数学课堂教学的有效性")
- 摘要：针对以前的低效教学，本文提倡从创设教学情境，调动学生主动性，精心设计练习题三方面出发，构建有效数学课堂。关键词：数学教学；有效教学；创设情境；练习题目前中小学教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知道学习的乐趣在哪...
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- 初中物理是学生学习物理的起始阶段，初中物理教学的有效性，不仅影响学生初中阶段的物理学习，还影响到高中阶段的物理学习。而课堂教学的时间是有限的，怎样在有限的时间内组织好课堂教学，取得良好的教学效果？这是我们每位物理教师始终在努力探索的问题。笔者根据自己的教学实践，结...
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![中学数学课堂教学有效性探索]( "中学数学课堂教学有效性探索")
- 一、明确教学目标,认真备课是有效教学的前提和基础课堂教学是教学过程的中心环节，要想上好课，完成既定的教学.任务，取得良好的教学效果，很大意义上，都取决于备课是否充分、切合实际的说，备好课是上好课的前提，要想提高教学质量、上好课，就必须认真备好课.备课环节有许多复杂、细...
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![浅谈初中化学教学中探究性实验的设计]( "浅谈初中化学教学中探究性实验的设计")
- 摘要：探究性实验教学方法是提高初中化学教学的重要手段之一。本文对初中化学探究性实验的一些问题进行了详细的分析,根据初中学生的认知水平，针对探究性实验的设计、贴近生活事例创设问题情境、适当提高课本中实验的操作要求、思考实验异常现象、对实验探究进行改进等提出...
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![浅谈小学数学课堂教学的有效性]( "浅谈小学数学课堂教学的有效性")
- 教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能好的教学效果。那么如何提高教学的有效性，笔者认为，要从以下做起，才能更好地解决这个问题。有效研读教材，确立准确的教学目标，是提高课堂教学效果的基础。小学数学是一个多层次、多方...
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![数学研究性教学初探]( "数学研究性教学初探")
- 摘要：研究性教学是一种先进的`教育指导思想，注重的是学生学会学习和研究，关注的是研究过程，其核心是创新意识的培养。研究性教学从学生实际出发，有效调动了学生学习的积极性，激发了学习兴趣，使教师的“教”、学生的“学”发生了根本变化。本文对数学研究性教学进行了探讨。...
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![初中数学教学有效性策略探析论文]( "初中数学教学有效性策略探析论文")
- 摘要：随着新课改的发展，素质教育也提上了日程，面临着不同以往的教学要求，从前的教学方式已经不再适用于现在的教学现状。但是，由于教师在教学的过程中遇到了许多的问题，所以初中数学教学的实施效果并没有理想中的那么完美，严重影响了教学理念。关键词：初中；数学；现状；有效性经过对初...
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![浅谈初中物理探究性教学]( "浅谈初中物理探究性教学")
- 在教学活动中，教师的关键任务就是要把教师的教学和学生的学习有机结合起来，以下是小编搜集整理的一篇探究初中物理探究性教学的论文范文，欢迎阅读参考。摘要：探究性学习是学习初中物理的一种科学方法。文章阐述了探究性学习的含义，并从多个方面探讨了引导学生进行探究性学习的...
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![浅谈初中数学教学]( "浅谈初中数学教学")
- 数学是一门基础学科，对于我们的广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。怎样才可以学好数学呢？这是不少朋友关心的话题，在这里我愿把我的一些体会介绍给大家，以资切磋。不少同学学习数学很用功，解题却感到很费力，究其原因是...
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![初中数学课堂教学有效性探究]( "初中数学课堂教学有效性探究")
- 课堂教学是初中数学教学的主要方式，决定着整个数学教学质量的好坏。因此，提高课堂教学的质量就成了广大数学教师所必须要实现的目标。而实现课堂教学的有效性是提高课堂教学质量的先决条件，无论教师采取何种教学方式，都必须立足于课堂教学有效性的实现。因此，如何将课堂教学信...
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![关于初中数学有效课堂教学策略浅谈]( "关于初中数学有效课堂教学策略浅谈")
- 关于初中数学有效课堂教学策略浅谈一、优化课堂教学的情绪，促进知识、技能和情感态度价值观的和谐发展1．教师必须有一个良好的主导情绪状态课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师由于种种原因拉长着脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、...
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![初中语文课堂教学有效性探究]( "初中语文课堂教学有效性探究")
- “有效教学”，根据美国教育学家加涅的观点，就是凡是符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学。通过学习，我在今后的语文课堂教学中注重了教学有效性的尝试与实践，把课堂还给学生，激发学习兴趣，创新教学方法，收获语文教学的独特喜悦。一、导入的有效性特级语文...
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![浅谈中学数学活而有效的教学探究]( "浅谈中学数学活而有效的教学探究")
- 教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，任何一项教学改革都是为了使教学更有效，为了使学生发展的更好。我校也不例外，在新课程改革的背景下，我校按照河东区“活而有效”课堂教学的要求，从实际出发对数学教学进行了探究和实践。长期以来，我们发现老师们教学行为上不善于教学...
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![浅议初中数学课堂教学的有效性论文]( "浅议初中数学课堂教学的有效性论文")
- 数学是初中学生学习过程中必不可少的一门课程．就目前现状而言，初中数学教学过程中存在的课堂效率低、进步发展空间小等问题仍然没有得到改善．如何提高初中数学课堂教学的有效性，仍是教师需要研究的重要课题．下面结合自己的教学实践谈点体会．一、学好数学课程的重要性数学在社会...
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![浅谈初中作文有效性教学]( "浅谈初中作文有效性教学")
- 【摘要】作为语文教师，应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣，加强写作训练，切实提高学生的写作水平。【前言】近年来，随着新课改的不断深入和发展，关于初中作文教学的传统教学方法已经不能满足素质教育的要求，无法最大程度上激发学生的...
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![初中数学研究性学习的实施浅探]( "初中数学研究性学习的实施浅探")
- 数学研究性是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。数学研究性学习的特点主要体现在它的开...
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![浅谈初中数学反思性教学]( "浅谈初中数学反思性教学")
- 孔子曰：“疑是思之始，学之端。”反思是人们对于自身的行为思想进行思考的过程，是人有意识的考察自己的行为的能力，它使人更清晰的理解自己的行为和行为的后果，从而更理性、更有目的的开展行动。反思性数学学习就是学习者对自身数学学习活动的过程，及活动过程中所涉及的有关信息...
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![浅谈成长在初中数学教学有效性的路上]( "浅谈成长在初中数学教学有效性的路上")
- 一、转变教学理念，端正教学目标在初中数学课堂教学中，数学教师的教学目标要定位于“全面、持续、和谐地发展”，不仅要关注学生知识领域的发展，还要关注学生情感领域的进步。为此，教师要转变教学理念，改进教学方法，具体做到：变“教师主宰”为“教师主导”；变“注入式”为“启发式”...
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