![小学语文说课稿《观潮》说课稿范文（精选5篇）]( "小学语文说课稿《观潮》说课稿范文（精选5篇）")
- 作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的小学语文说课稿《观潮》说课稿范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文说课稿《观潮》说课稿1一、教材分析我今天说课的内...
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![《观潮》说课稿]( "《观潮》说课稿")
- 下面是关于《观潮》的说课稿，欢迎阅读!一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特...
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![小学《观潮》说课稿]( "小学《观潮》说课稿")
- 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。下面是小编为大家整理的关于小学《观潮》的说课稿，欢迎大家的阅读。一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大...
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![小学语文《观潮》优秀说课稿]( "小学语文《观潮》优秀说课稿")
- ［说教材］《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。［说学生］四年级的学生...
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![观潮的小学语文说课稿]( "观潮的小学语文说课稿")
- 一、说教材《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，它既是第二单元《抓住课文主要内容》的继续，又是第四单元《从内容中体会思想》的延续，同时还为完成第五单元《抓住事物的特点写》打下坚实的基础。这篇讲读课文，按顺序...
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![小学语文说课稿《观潮》说课稿范文]( "小学语文说课稿《观潮》说课稿范文")
- 各位领导、老师:大家好!今天，我说课的内容是九年义务教育人教版第七册第六单元22课的《观潮》。下面，我从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程和板书五个方面对本课设计做介绍：一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这...
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![小学观潮说课稿]( "小学观潮说课稿")
- 小学观潮说课稿［说教材］《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。［说学...
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![四年级语文《观潮》说课稿]( "四年级语文《观潮》说课稿")
- 《观潮》说课稿怎么写?下面是由本站小编为大家带来的关于四年级语文《观潮》说课稿，希望能够帮到您!四年级语文《观潮》说课稿一、说教材《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为天下奇观的钱塘江大潮...
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![小学四年级《观潮》说课稿]( "小学四年级《观潮》说课稿")
- 一、教材和学情《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自《武林旧事》，编入义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然山水为主题的...
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![观潮小学说课稿]( "观潮小学说课稿")
- 写说课稿能够帮助老师理清教学的思路，以下是小编为大家整理的关于观潮小学说课稿范文，希望大家喜欢！【说教材】《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以...
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![小学语文《花潮》说课稿]( "小学语文《花潮》说课稿")
- 一、教材分析：《花潮》一文是我国现代作家李广田于1962年写的散文，记叙的是作者在春天的昆明圆通寺看到的海棠花开的盛景，赞赏了美妙的春光和社会的平和安详气氛。课文词汇丰富，句式多变，文辞优美，适合学生反复诵读。二、说目标：认知目标：1、学习理解“炫耀”、“鼎盛”等词，读通...
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![小学《观潮》的说课稿]( "小学《观潮》的说课稿")
- 说教材《观潮》十九年义务教育六年至小学语文第七册的一篇课文。但愿要求：多诵读，读出感情，读中进入情境，在读中浮现画面，根据课文特点，继续练习了解叙述顺序，抓住主要内容，对于课文中的的重点词句，多读多想，理解课文内容，体会思想感情。这篇课文是第六单元的廛读课文，描写了大自然的...
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![小学四年级观潮说课稿]( "小学四年级观潮说课稿")
- 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。以下是“小学四年级观潮说课稿”希望能够帮助的到您！一、说教材《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是...
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![初中语文《观潮》说课稿]( "初中语文《观潮》说课稿")
- 初中语文《观潮》说课稿1一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中...
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![小学语文优秀说课稿《观潮》]( "小学语文优秀说课稿《观潮》")
- 一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特点的观察方法。学生是学习的主体，要想上...
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![说课稿《观潮》]( "说课稿《观潮》")
- 以下是小学语文说课稿《观潮》，欢迎阅读借鉴!一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序...
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![小学说课稿观潮]( "小学说课稿观潮")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的小学说课稿观潮，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学说课稿观潮1《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课...
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![小学语文《观潮》说课稿（精选5篇）]( "小学语文《观潮》说课稿（精选5篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的小学语文《观潮》说课稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文《观潮》说课稿1一、说教材《观潮》一课是小学语文四年级上册第...
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![四年级说课稿《观潮》]( "四年级说课稿《观潮》")
- 下面是小学四年级的说课稿《观潮》欢迎大家借鉴!人教版小学语文四年级上册说课稿《观潮》第二课时一、说教材《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，它既是第二单元《抓住课文主要内容》的继续，又是第四单元《从内容...
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![小学语文《观潮》说课稿范文]( "小学语文《观潮》说课稿范文")
- 《观潮》说课稿范文一一、说教材1、教材分析《观潮》这是一篇精读课文，写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮，潮来前、潮来时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文的第三、...
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![小学语文观潮说课稿]( "小学语文观潮说课稿")
- 一、说教材和学情《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自《武林旧事》，编入义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然山水为主题...
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![小学语文《观潮》说课稿]( "小学语文《观潮》说课稿")
- “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，下面是小编收集整理的小学语文《观潮》说课稿，希望对您有所帮助!小学语文《观潮》说课稿一、教材分析1、地位与内容《观潮》是语文出版社四年级上册第二单元第二节的教学内容，本课是在学生具...
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![小学语文四年级上册《观潮》说课稿]( "小学语文四年级上册《观潮》说课稿")
- 本文是本站小编为大家整理的小学语文四年级上册《观潮》说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，它既是第二单元《抓住课文主要内容》的继续，又是第四单元《从内容中体会思想》的...
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![初中语文观潮说课稿]( "初中语文观潮说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的初中语文观潮说课稿，希望对大家有所帮助。初中语文观潮说课稿1一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课...
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![小学语文说课稿《观潮》]( "小学语文说课稿《观潮》")
- 一、说教材《观潮》是小学语文第一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特点的观察方法。学生是学习的主体，要想上...
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