![初中生物实验说课稿]( "初中生物实验说课稿")
- “说课”有利于考核教师的理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，分享了初中生物实验的说课稿，一起来参考一下吧！说课内容：七年级生物（上）《观察植物细胞》各位老师、各位领导、上午好。今天我说课的题目是《观察植物细胞》，观察植物细胞涉及的知识面很广、特...
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![初中生物说课稿15篇]( "初中生物说课稿15篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的初中生物说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中生物说课稿1一、教材分析：“生物对环境的适应和影响”这一课是生物学七年级上册第...
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![初中生物说课稿《生物的进化》]( "初中生物说课稿《生物的进化》")
- 一、说教材1.地位、作用浙科版教材必修模块展现了从微观到宏观的不同层次的生命系统——细胞、个体、群体、生态系统等，本模块主要揭示生物在种族繁衍、生命延续过程中，生物的遗传变异规律，而《现代生物进化理论的主要内容》这一节以第四章《生物的变异》为基础，从...
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![初中生物说课稿《根的生长》]( "初中生物说课稿《根的生长》")
- 这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微...
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![济南版初中生物说课稿]( "济南版初中生物说课稿")
- 培养学生敢于实践、乐于探究的生物科学素养;树立生物体的结构与功能相适应的生物学观点。接下来是小编为您整理的济南版初中生物说课稿，希望对您有所帮助。济南版初中生物说课稿1一、说教材1、说教材的地位和作用《绿色植物的蒸腾作用》隶属于课程标准确立的“人与生物圈...
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![初中物理课说课稿]( "初中物理课说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的初中物理课说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中物理课说课稿1一、说教材1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单...
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![高中教师生物实验说课稿]( "高中教师生物实验说课稿")
- "说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。高中教师生物实验说课稿，我们来看看下文。高中教师生物实验说课稿一一、教学目标1、知识目标：传授"对照实验"的思想方法，理解酶的特性、酶促反应...
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![《根的生长》初中生物说课稿]( "《根的生长》初中生物说课稿")
- 这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。一、说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用...
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![初中生物说课稿]( "初中生物说课稿")
- 初中生物说课稿-《人类的起源和发展》Ⅰ、说教材：一、教材的地位本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上启下的作用。人类的起...
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![初中生物食物链说课稿]( "初中生物食物链说课稿")
- 我们要懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。下面是小编帮大家整理的初中生物食物链说课稿，希望大家喜欢。一、说教材1.教材的设计意图“生物与环境”这一单元就是要引领随着学生年龄的学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行...
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![初中生物《计划生育》说课稿]( "初中生物《计划生育》说课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中生物《计划生育》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、教学理念与目标：《基础教育课程...
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![初中生物细菌说课稿]( "初中生物细菌说课稿")
- 在我们的生活中，总是有各种各样的细菌存在，那么在初中生物的细菌说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的初中生物细菌说课稿，希望对大家有帮助。一、说教材：分四个方面（一）首先是教材地位分析本节内容是第五单元生物圈中的其他生物第四章《细菌和真菌》的第二节，本章教材的...
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![初中生物通用说课稿]( "初中生物通用说课稿")
- 生物能够通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。下面是小编帮大家整理的初中生物通用说课稿，希望大家喜欢。一、说教材的地位和作用首先，我对本节内容进行分析《》是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。本节内容前面承接本教材的内容，后面是本教材的这部分内容...
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![初中生物的特征说课稿]( "初中生物的特征说课稿")
- 生物的特征在教学当中主要是增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生命、保护生命。下面是小编为大家整理的初中生物的特征说课稿，希望能够帮助到你们。尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！我今天说课的题目是<<生物的特征>>，本次说课我将从说教材、说教学目标重点与难点、...
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![优秀的初中生物说课稿]( "优秀的初中生物说课稿")
- 初中生物的教学是生物学习的一个重要，教的好关于生物课的一切，有助于提升学生的生物成绩以及对大自然的认知，下面是小编为大家提供的优秀的初中生物说课稿，我们一起来看看吧！优秀的初中生物说课稿一、教材分析：＜生物对环境的适应和影响＞是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章...
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![初中生物教学说课稿]( "初中生物教学说课稿")
- 初中的生物教学应该要怎么进行开展呢？相应的说课稿教师们又应该要怎么进行制定？下面是小编想跟大家分享的初中生物教学说课稿，欢迎大家浏览。一、说教材本节内容是人教版生物七年级下册第三章第二节内容。发生在肺内的气体交换，包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换...
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![初中生物课堂说课稿]( "初中生物课堂说课稿")
- 初中的生物教学是离不开相关的说课稿的，说课稿有利于提升教师们的教学能力。下面是小编想跟大家分享的初中生物课堂说课稿，欢迎大家浏览。一、说教材：<生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相...
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![初中生物说课稿范文]( "初中生物说课稿范文")
- 教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。下面是初中生物说课稿范文，希望能够帮到大家!初...
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![高中物理实验说课稿]( "高中物理实验说课稿")
- 高中物理实验说课稿一、分析教材(一)教材在整个中学物理知识体系中的地位《力的合成》是人教版高中物理必修1第三章第四节.在此之前,学生已学习了力的基本概念,力的图示和重力,弹力,摩擦力这三种基本性质力,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.本节内容是研究多个力的合成...
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![说课稿(初中生物说课稿)]( "说课稿(初中生物说课稿)")
- 说课稿(初中生物说课稿)一、说教材（一）教材地位本节内容是苏教版八年级第五单元第14章第二节植物的有性生殖，本节是第五单元第14章生物的生殖和发育中的第二节。本章主要是学习生物的生殖和发育，使学生懂得生殖和发育是生命的基本特征，各种生物体都要通过生殖和发育来维持种族...
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![初中生物《生物的进化》说课稿]( "初中生物《生物的进化》说课稿")
- 一、说教材1.地位、作用浙科版教材必修模块展现了从微观到宏观的不同层次的生命系统——细胞、个体、群体、生态系统等，本模块主要揭示生物在种族繁衍、生命延续过程中，生物的遗传变异规律，而《现代生物进化理论的主要内容》这一节以第四章《生物的变异》为基础，从...
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![初中物理说课稿]( "初中物理说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强。本节共有三个段标，分别是探究压力的作用效果什么叫压强怎样增大和减小压强。探究压力的作用效果作为一个较为完整的探究过程，让学生在经历科学探究的过程...
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![【实用】初中物理说课稿4篇]( "【实用】初中物理说课稿4篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的初中物理说课稿4篇，欢迎大家分享。初中物理说课稿篇1各位评委教师：你们好！今天我要说的是_________版_____年级物理_____（上或下）册第_...
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![人教版初中生物说课稿]( "人教版初中生物说课稿")
- 说课是教师进行教学研究、交流经验和教学理论的重要方式，也是预备教师进行自我提高的有效途径，接下来小编为你整理了人教版初中生物说课稿，一起来看看吧。人教版初中生物说课稿：青春期一：说教材(一)教学设计依据首先，我先谈谈我的的教学设计依据。传统课堂与主体性课堂的根本区...
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![初中生物《生物的分类》说课稿]( "初中生物《生物的分类》说课稿")
- 各位老师，各位领导：上午好。我叫赵艳，来自于镇江市第四中学。今天我说课的题目是《生物的分类》。生物分类涉及的知识面很广，特别是对形态学知识要求很高，历来是教学过程中的重点和难点。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“尝试根据一定的特征对生物进行分类...
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