![一年级认位置教学反思3篇]( "一年级认位置教学反思3篇")
- 教学反思一对于一年级的学生，绝大多数的学生都能清楚的加以辨认上下、前后，但不少同学对左右往往不太容易分清。本节课首先是分辨自己的右手和左手，要发言的请举右手既是对学生的常规教育，也让学生记住自己的右手。接着以练习本在数学书的左面数学书在练习本的右面为例，教学用...
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![小学一年级数学《认识钟表》教学反思]( "小学一年级数学《认识钟表》教学反思")
- 本单元在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。整时是教学的重点，安排了一道例题和试一试，想想做做里多数题是整时。在认识整时后教学大约几时，使学生更准确地体会整时，也为以后教学时、分、秒的...
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![一年级认识几和第几教学反思]( "一年级认识几和第几教学反思")
- 认识几和第几教学反思范文一：《认识几和第几》这节课是区分几和第几的不同含义。几指的是一共是多少，第几指的是事物的顺序，是其中的某一个。孩子们判断一共有几个并不难，而指出第几个必须考虑应从哪个方位数起，要难得多，对于刚入学的一年级学生，年龄偏小，方位感尤其是分左右还较...
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![小学一年级《认识钟表》教学反思]( "小学一年级《认识钟表》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级《认识钟表》教学反思，希望对大家有所帮助。小学一年级《认识钟表》教学反思1,认识钟表中的整时讲完了,反思本课的教学,感...
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![小学数学《位置》的教学反思]( "小学数学《位置》的教学反思")
- 《位置》教学反思回顾本节课教学过程，发现有以下几个特点：（一）努力切合学生的认知规律，认识—抽象—实践在设计教学时，整个环节密切联系，首先从现实的课堂情境导入，先让学生对位置有个立体的认识，进而抽象到平面图中（主题图）的位置，再上升到方格纸中位置，最后是回归到生活中的位置，整个...
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![小学一年级数学《认识图形》教学反思范文]( "小学一年级数学《认识图形》教学反思范文")
- “图形的拼组”是在一年级上册初步认识了常见的立体图形和平面图形的基础上编排的，其目的是让学生用所学的平面图形和立体图形拼摆出新的图形，体会平面图形间和立体图形间的关系。但这部分内容稍不注意就容易上成手工课或拼摆各种有趣图案的活动课，使教学重点偏离教材编排的...
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![一年级数学《我们认识的数》教学反思]( "一年级数学《我们认识的数》教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是3篇一年级数学《我们认识的数》教学反思的范文，希望大家喜欢!一年级数学《我们认识的数》教学反思一本节课的教学三维目标是让学生用学过的100以内的数描述生活中...
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![小学数学一年级《认识图形》教学反思]( "小学数学一年级《认识图形》教学反思")
- 认识图形这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境中识别这些图形，但不要求学生准确的表述这些图形的特征。数学来源于生活，服务于生活，基于学生在学习以前，对这些立体图形已经有了一些认识，所以在教学时我从学生的实际生活出发...
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![七年级数学《用坐标表示地理位置》教学反思]( "七年级数学《用坐标表示地理位置》教学反思")
- 下面是2篇关于七年级数学《用坐标表示地理位置》教学反思，老师们参考并加以修改，便可以运用到课堂上了，一起看看具体的内容。七年级数学《用坐标表示地理位置》教学反思一1、出示学习目标，使学生明确目标，明确责任，带着任务去学习，不仅提高了课堂的教学效果，还激发了学生的求知欲...
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![一年级数学教学反思]( "一年级数学教学反思")
- 数学教学反思范文本学期，我担任一年级两个班数学科任。一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：一、认真钻研教材，备好课。要...
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![北师大版小学四年级数学上《确定位置(一)》教学反思]( "北师大版小学四年级数学上《确定位置(一)》教学反思")
- 11月21日，我有幸参加石练小学与金岸小学数学教研联谊活动，并在此次活动中上了《确定位置》一课。本节课既是认识图形知识的继续，又是后面学习直角坐标系等知识的基础。这节课要求学生体验确定位置的重要性，理解数对的意义和表示方法，能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格...
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![一年级数学《认识人民币》教学反思]( "一年级数学《认识人民币》教学反思")
- 反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等，下面本站小编以一年级数学《认识人民币》教学反思的范文为例，为大家展开介绍。一年级数学《认识人民币》教学反思一认识人民币一课是第五单元...
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![一年级秋天教学反思]( "一年级秋天教学反思")
- 秋天是一首诗歌，下面是由本站小编为大家带来的关于一年级秋天教学反思，希望能够帮到您!一年级秋天教学反思一一年四季中，我最喜欢的是秋季，所以也就特别喜欢《秋天》这首诗歌。这首诗的作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意...
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![一年级数学上册《认识钟表》教学反思]( "一年级数学上册《认识钟表》教学反思")
- 教师在教学反思的时候一定要清楚自己要反思哪些内容，客观地评价总结的得失!下面是由本站小编为大家带来的关于一年级数学上册《认识钟表》教学反思，希望能够帮到您!一年级数学上册《认识钟表》教学反思一这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正动起来，思维活起来。开放式的教...
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![小学六年级数学教学反思（确定位置）]( "小学六年级数学教学反思（确定位置）")
- “位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年段已经学习了如何根据行、定物体的位置，并通过中年级“位置与方向”的学习，知道了在平面内可以根据两个条件确定物体的位置。本课在此基础上，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置，进一步提升学生的已...
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![一年级《认位置》教学反思]( "一年级《认位置》教学反思")
- 反思一课堂实录：1、初步感知左和右师：小朋友，我们昨天认识了上、下，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，你们喜欢吗?喜欢的小朋友请举手。学生举手。师：我看到大家都喜欢做游戏，谁愿意告诉我你举的是哪只手?和他一样的同学请你举起左手，那其余的同学举的是哪只手呢?生：右手。师：对...
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![小学语文《认一认4》教学反思]( "小学语文《认一认4》教学反思")
- 在教学《认一认4》时，我让小朋友们一起走出教室，听说要走出教室，孩子们顿时欢呼雀跃，迅速整好队伍跟我来到操场上。热情洋溢，像阳光下那一朵朵生机勃勃的花骨朵儿。然后我让小朋友面向太阳，辨别方向。“早晨到校，走进操场，面对太阳，辨别方向。前面是……后面是……左面是……右面...
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![小学一年级数学《认位置》说课稿]( "小学一年级数学《认位置》说课稿")
- 以下是小学一年级数学《认位置》说课稿，仅供参考!认位置教学内容：教材P10—P13教学目标：1、使学生学会用上下、前后、左右表述物体间的位置关系，使学生初步感知我们生活的空间，培养学生的空间观念。2、培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重点及难点：重点：使学生学会用...
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![小学数学《确定位置》教学反思]( "小学数学《确定位置》教学反思")
- 兴趣是最好的老师。所以在每一次课堂教学设计时，我总是想方设法以创设一系列生活情境为手段来激发学生的学习兴趣。本课从学生熟悉的生活场景和感兴趣的“小动物”出发，通过对位置的分析、判断和理解，使学生认识到“位置”的相对性，培养了学生的空间观念，发展了学生的数学思维...
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![反思游学，找准位置]( "反思游学，找准位置")
- 秋风舞黄叶：我在这个行业已经工作多年，以我专业的眼光来看，游学市场具有极大的潜力。我相信，在经济文化全球化的带动下且经历过市场竞争压力的磨砺后，许多旁枝末节的问题会得到解决：游学市场的监管会更加规范化，各方权责利益明确，对待安全问题将会考虑更加周密。此外，对于游学团队...
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![人教版小学一年级数学《10的认识》教学反思]( "人教版小学一年级数学《10的认识》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学一年级数学《10的认识》教学反思，希望对大家有所帮助。人教版小学一年级数学《10的认识》教学反思1作为教师首次...
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![位置教学反思]( "位置教学反思")
- 范文一：前几天，在学校的随堂听课中，我上了一堂认识《位置》的课。上了以后，我感觉最深的有以下几点：一、教学密切联系了生活实际认识位置是新课程标准增加的内容，这些内容与学生生活实际相联系。我上课伊始，便把学生的视野拓展到他们熟悉的生活空间，如：给小猪贴鼻子，教室里的座位，让...
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![一年级《位置》教学反思]( "一年级《位置》教学反思")
- 篇一数学教材中确定位置的方法是平面上确定位置的方法，详细讲是自下而上、自左向右来观察，而生活中确定位置的方法是自上而下、自左向右来，所以有人提出了疑问：在上下方向上数学中位置的确定方法与生活中的相反?按行、列确定物体的位置学生在生活中经常遇到，如教室里的位置、...
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![小学一年级思品教学反思]( "小学一年级思品教学反思")
- 一年级的思想品德教学主要是教孩子怎么做人，以下是小编整理的小学一年级思品教学反思，欢迎参考阅读！小学一年级思品教学反思1一年级的《品德与生活》课教学要以学生的生活为基础，在学习中体验生活，在学习中体验道德，才能实现有效的课堂教学。一、抓住教育契机，培养学生道德意识...
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![一年级语文教学反思]( "一年级语文教学反思")
- 小学一年级语文教学反思《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1～2年级的教学重点。今年刚入学的一年级学生用鲁教版语文教材，其中上册要求认识的汉字有380个，要求会写的有106个，这一安排，体现认写分开，多识少写的原则。其目的，就是为了让学生尽快地多认识一些...
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