![论元祐时期的士人心态及其影响下的文学创作]( "论元祐时期的士人心态及其影响下的文学创作")
- 【内容提要】：元祐时期是北宋具有“分水岭”的关键时期，通过探讨元祐党争的缘由来揭示这一时期的士人的心态及其影响下的文学创作，进而总结出文学和政治的关系，及士人生活的真谛。【关键词】：意气之争畏祸心理文学创作【正文】：一．简介元祐党争及其发生的原因元祐，是宋哲宗赵煦的...
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![宋元时期声乐艺术理论研究论文]( "宋元时期声乐艺术理论研究论文")
- 摘要：宋元时期宫廷音乐渐衰，中国音乐重心转向民间，艺术家们的歌唱视野投向词调音乐、说唱音乐以及宋元杂剧和南戏。并取得了较高的艺术成就。同时，催生出了一批理论成果，对后世的声乐艺术发展产生了积极的影响。关键词：词调音乐；说唱音乐；宋元杂剧；南戏；声乐理论宋元以来我国的音乐...
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![数学单元教学管理论文]( "数学单元教学管理论文")
- 导语：关于数学单元教学管理论文，紧密联系生活实际，通过观察、操作、实验，帮助学生建立有关形体的表象。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。一、遵循儿童的认知规律，发展学生的空间观念，培养思维的广阔性。九年义务教育小学数学教学大纲指出：“使学生逐步形成简单几何...
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![双元制工商管理论文]( "双元制工商管理论文")
- 构建基于双元制的实践教学内容实践教学内容是工商管理专业创新人才实践教学体系的中心，是实践教学目标得以实现的载体。那么，工商管理专业如何实施双元制呢？一、双元制教育的含义和特点(一)双元制教育的含义双元制是源于德国的一种职业教育模式。一元是职业学校，其主要职能是...
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![元认知策略的崛起论文]( "元认知策略的崛起论文")
- 【摘要】为了充分了解元认知策略，我们从分类框架和研究重心两方面来追溯该策略研究的崛起过程，并简述其研究现状，以期给我们的教学带来有益的启示。【关键词】学习策略元认知策略第二语言习得【Abstract】Thisarticlereviewstheresearchdevelopmentonmetacognitivestrategie...
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![浅谈朱元璋论文]( "浅谈朱元璋论文")
- 朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。在起义初期，朱元璋善于挖掘人才，聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士，并在他们的'协助下建立大明王朝。可...
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![元旦辩论赛规则范例]( "元旦辩论赛规则范例")
- 一、赛制（1）四对四团体辩论赛，每个所选出四名选手参加比赛，在事前进行分工，分为四个辩手，分工如下：1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮；也可进行陈词和结辩；2、二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论3、四辩：参加自由辩论，也可进行陈词和结辩。（2）辩论题目：正方：文明服务应该提倡委屈...
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![多元智能理论财务会计论文]( "多元智能理论财务会计论文")
- 1．智能理论的内涵及特点多元化:加德纳的多元理论特别强调说:我们每一个正常人都同时存在上述相对独立的八种智能，而且这些智能都是同样重要的，不存在好坏优劣之分。可见，智能是多元化的。文化性:人是有文化的生命体。人的生活方式、行为方式和习惯等都反映出其文化和亚文化的...
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![民族元素艺术设计论文]( "民族元素艺术设计论文")
- 1.民族元素的本土化与国际化民族化一般是特定的区域内的代表性产物，具有一定的独特性，国际化则是大众认可的事物[2]。国际化的发展离不开民族文化元素的支撑，在进行创作的过程中，只有将民族元素与国际化元素相融合，才能够在国际舞台中宣扬中国民族文化，让更多的人接纳中国民族...
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![论音乐元素的掌握]( "论音乐元素的掌握")
- 摘要通过听觉、合唱这两种适应群体训练的音乐手段，培养学生对元素性音乐的敏锐感知，激发他们对诸音乐元素不同结构的构成及运动变化产生浓厚兴趣，使他们了解这些运动变化对于表现人们的思想、抒发感情的独特功能作用；并使学生在音乐生活中能迅速获得与音乐作品的情绪相一致的...
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![论城市景观元素]( "论城市景观元素")
- 摘要：根据在城市设计中的实践和经验，文章对城市景观构成元素做了简短的介绍和评析。其中，分别对地面铺装、台阶、坡道和路缘石及雕塑小品从设计和具体实施上都说明，让其为丰富城市景观和优化城市规划服务。这些分析对城市硬质景观设计具有很好的参考价值和启发性。关键词：城市...
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![物元的广谱分析论文]( "物元的广谱分析论文")
- 摘要：本文研究了物元分析的两大基础——可拓集合与物元变换理论和广谱哲学有关概念、模型的联系与区别，包括可拓集合结构与广义类变思想、零界与转化中介、零界与阴阳中介、物元变换与广义变换等。本文对物元分析的有关概念从广谱哲学的角度做了新的分析和广义量化描述，对于...
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![本体论新说：一元论二元论三元论和五元论]( "本体论新说：一元论二元论三元论和五元论")
- 摘要：宇宙本是能量一元的；爆炸后释放出力量与热量、实物质、方向、时间、空间五种表征，进而反映出物体的五个构成要素；五构素物体呈现出波粒场三个运动状态；五构素中，方向、时间、空间属虚物质范畴，同实物质一起组成物体，构成物体的虚、实二个侧面，称之为广义（对称）物质。关键词：本体...
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![元认知策略培训论文]( "元认知策略培训论文")
- 1.研究介绍1）问卷调查。元认知策略调查问卷取自金洁（2007）的量表，该问卷采用Likert量表形式，有20道题，每道题有“我几乎从未这样做过”、“我偶尔会这样做”、“我有时会这样做”、“我经常会这样做”、“我一贯这样做”五项可选（学生完成问卷时只需将相应选项的代号如1,2,3,4,5...
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![元认知理论高中化学研究论文]( "元认知理论高中化学研究论文")
- 一、元认知理论对农村高中学生化学反思能力的积极影响1．化学来源于生活．农村生活对于化学来说是更加接地气的，很多生活小常识中都蕴涵着丰富的化学知识．如，有些人蒸出来的馒头是很白而且松软膨胀的，而有些人蒸出来的馒头则是颜色发黄．这是为什么呢?带着这个问题，学生可以回家动手...
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![多元文化音乐论文]( "多元文化音乐论文")
- 一、多元文化音乐教育简要分析所谓音乐文化，是一个较大的范畴，是指那些通过音乐艺术形式去表达广大人民群众以及社会思想的文化活动。受到区域性民俗风情以及人们生活习惯的影响，不同的地区具有不同的文化形式。正是因为如此，不同地区的音乐表现形式也不尽相同，民族特色的音乐...
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![翻译标准多元互补论]( "翻译标准多元互补论")
- 翻译标准问题是翻译理论的核心问题，也是一个哥德巴赫猜想式的`问题。纵观中外翻译史，上下三千年，各家各派，纷纭拿斗，标准之名目，可谓繁矣，标准之论述，可谓广矣，然而能集百家之言，折衷其间，彻底、系统地解决这个问题者，还从未有过。近年来翻译理论界种种观点层见叠出，海内海外的中国学...
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![元旦辩论赛规则]( "元旦辩论赛规则")
- 一、赛制（1）四对四团体辩论赛，每个所选出四名选手参加比赛，在事前进行分工，分为四个辩手，分工如下：1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮；也可进行陈词和结辩；2、二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论3、四辩：参加自由辩论，也可进行陈词和结辩。（2）辩论题目：正方：文明服务应该提倡委屈...
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![元旦辩论赛规则范文]( "元旦辩论赛规则范文")
- 很多小伙伴都说对辩论赛规则不太清楚，因此，小编特意搜集整理了元旦辩论赛规则范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!一、赛制(1)四对四团体辩论赛，每个所选出四名选手参加比赛，在事前进行分工，分为四个辩手，分工如下：1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮;也可进...
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![财务信息元素理论的扩展论文]( "财务信息元素理论的扩展论文")
- 摘要:文章在分析财务报告附注中多维表格的微观模式的基础上,对其进行了形式化描述,提出了元组模式中财务信息元素是构建XBRL财务报告分类标准的最基本单元,维度模式中表、轴成员和项目概念等结构信息元素是构建XBRL财务报告分类标准的最基本单元,由轴成员和项目概念信息...
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![论元好问与金代的乐府]( "论元好问与金代的乐府")
- 摘要:以元好问为代表的金代乐府诗,是乐府诗史上值得注意的一座艺术高标。这一时期的乐府诗,虽然具有两宋乐府诗的某些因子成份,但重要的却是以唐人为旨归后的一种成果展示。金代诗人之于乐府诗的创作,不仅继承了杜甫忧黎元、白居易补时阙的创作宗旨,推出了一批具有鲜明时...
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![王元化谈《论语》]( "王元化谈《论语》")
- 元化先生上世纪九十年代初写了几篇《论语》简释的文章。不想十余年后出现了一股《论语》热。元化先生对于经典的普及是赞成的。他因年老多病、目力不济，对现在的一些畅销书看得很少，就闻见所及，他认为现在有些做法，如媒体以娱乐文化的收视效益去取代经典本身的人文价值，只会对...
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![元遗民诗歌创作特征论]( "元遗民诗歌创作特征论")
- 摘要：元遗民诗歌是特定历史时期的产物。元遗民诗歌以其特有的思想内涵、激越凄美而又多姿多彩的风格特征在中国诗歌史上占有重要的位置，它不仅展现了遗民诗歌传统的道德及政治特征，而且结合现实呈现出丰富多样的时代特征以及处变求新的艺术风格特征，在诗风由元及明清转移的过...
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![深度多元论的哲学论文]( "深度多元论的哲学论文")
- 众所周知，我们生活在一个宗教多元论的世界。这不是简单地指存在着许多宗教。它表示我们现在认识到，在许多宗教传统中存在着真理和价值。在亚伯拉罕传统中，许多人长期以来设想，只有一种宗教传统是正确的，而其他宗教传统则是错误的。这种倾向一直以来也出现在东南亚的宗教传统中...
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![元教育学理论研究论文]( "元教育学理论研究论文")
- 一、元教育学的研究对象与研究范围1.元教育学的研究对象关于元教育学的研究对象，我国教育学者众说纷纭。瞿葆奎和唐莹提出，“元教育学是一种以理论形态的教育知识为对象的研究，有别于以教育现象领域为对象的教育学的研究”；陈桂生认为，“元教育学是以已有的教育学陈述体系为分...
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