![尊严教学设计第二课时]( "尊严教学设计第二课时")
- 尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。下面是小编整理的关于尊严教学设计第二课时，欢迎大家参考!【教学目标】1、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话，体会哈默自尊的品格，认识到自尊的可...
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![穷人教学设计第一课时]( "穷人教学设计第一课时")
- 《穷人》通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。下面是小编整理的关于穷人教学设计第一课时，希望大家认真阅读!【1】穷人教学设计第一课时一、导入1.出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟悉吗?谁来介绍有关他的一些情况?2.我还知道托尔斯泰晚...
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![2017年蝙蝠和雷达教学设计第二课时]( "2017年蝙蝠和雷达教学设计第二课时")
- 人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。下面是小编整理的关于蝙蝠和雷达教学设计第二课时，欢迎大家参考!一、多媒体出示蝙蝠图：问：同学们，知道这是什么?(根据回答板书：蝙蝠)你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样...
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![惊弓之鸟教学设计第二课时]( "惊弓之鸟教学设计第二课时")
- 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编整理的关于惊弓之鸟教学设计，欢迎大家参考!一、课首三分钟说话训练：...
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![六年级顶碗少年教学设计第二课时]( "六年级顶碗少年教学设计第二课时")
- 《顶碗少年》是第一单元的课文，单元主题是感悟生活。主要写一位少年在顶碗表演中连续失败了两次，但他没有气馁，没有放弃，在别人的鼓励下，面对压力，面对失败，挑战自我，仍然表演，最终取得了成功。以下是小编整理的关于顶碗少年教学设计第二课时，欢迎大家参考!【1】顶碗少年教学设计第...
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![《尊严》小学课文教学反思]( "《尊严》小学课文教学反思")
- 在这一课的教学过程中暴露了我对于教材挖掘不深，缺乏教学机智、教学过程中没有充分体现学生课堂学习的主体性以及缺乏学法指导等方面的问题。由于对教材没有深入地挖掘和领悟，所以在教学过程中反映出自己还是“背课”的痕迹过重，课堂随机应变能力较差。整节课给人感觉总是“...
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![《尊严》教学反思]( "《尊严》教学反思")
- 以下是小学四年级语文课文《尊严》的教学反思，欢迎阅读!篇一：《尊严》教学反思课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只有在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留...
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![山中访友教学设计第二课时]( "山中访友教学设计第二课时")
- 《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。下面是小编整理的关于山中访友教学设计，希望大家认真阅读!【1】山中访友教学设计教学目标：1.会写8个生字，正确读写“邀请、俯身、瀑布、陡峭、身躯、蕴含、侠客、津津乐道”等词语。2.有感情的朗...
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![四年级课文桂林山水教学设计第二课时]( "四年级课文桂林山水教学设计第二课时")
- 《桂林山水》写的景是美的，描述美景的语言也是美的，而贯穿于美景、眉纹之中的是做准备祖国壮丽山河的美激荡起来的情感。下面是小编整理的关于桂林山水教学设计第二课时，欢迎大家参考!【1】桂林山水教学设计第二课时设计理念：提高学生的语文素养，注重情境的熏陶和感化，通过引导...
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![小学课文《尊严》教学反思范文]( "小学课文《尊严》教学反思范文")
- 上了《尊严》这一课，这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。这篇课文的教学我以学生自读和小组合作交流为主，加上老师巧妙的指导，学生较好地读懂了课文，体会到了年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”...
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![《称赞》第二课时教学设计]( "《称赞》第二课时教学设计")
- 《称赞》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇融趣味性、人文性于一体的阅读课文。下面是小编整理的《称赞》第二课时教学设计，欢迎大家参考。《称赞》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇融趣味性、人文性于一体的阅读课文。本文以小刺猬和小獾的对话...
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![《长城》第二课时教学设计]( "《长城》第二课时教学设计")
- 了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。下面是小编整理的《长城》第二课时教学设计，希望大家喜欢!【1】《长城》第二课时教学设计教学目的：1、有感情的朗读课文，读出长城的雄伟气势。2、了解长城高大坚固，气势雄雄伟伟等特点...
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![尊严教学设计]( "尊严教学设计")
- 《尊严》，讲述了石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。以下是小编整理的关于尊严教学设计，希望大家认真阅读!【1】尊严教学设计教学目标：1、自读感知课文内容，在词句理解中学习本课生字、新词。2、抓住人物的语言、神态和动...
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![棉花姑娘教学设计第二课时]( "棉花姑娘教学设计第二课时")
- 《棉花姑娘》是一篇充满童趣的童话故事，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。下面是小编收集的关于棉花姑娘教学设计第二课时，希望大家认真阅读!【1】棉花姑娘教学设计第二课时【...
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![尊严教学设计第一课时]( "尊严教学设计第一课时")
- 尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。下面是小编整理的关于尊严教学设计第一课时，欢迎大家参考!【1】尊严教学设计第一课时【学习目标】1、认识本课6个生字学写14个生字。2...
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![小学语文尊严教学设计与反思]( "小学语文尊严教学设计与反思")
- 教学过程一、课件激趣，导入新课。1、出示课件：逃难人日夜奔波、饥肠辘辘、筋疲力尽的片段。2、请说说你刚才看到了什么？有什么感受？假如你就是这群逃难人中的一员，请描述一下你当时的感受，如果有人将食物送到你的面前，你会怎么做？3、学生各抒己见、互相补充。4、是啊，同学们真能设...
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![《尊严》第一课时教案]( "《尊严》第一课时教案")
- 《尊严》对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。以下是小编整理的关于《尊严》第一课时教案，希望大家认真阅读!【1】《尊严》第一课时教案一、板书课题，直接导入师：今天，我们一起学习第七课，课题是——生：尊严师：同学们，伸出右手食指和老师一起写课题。...
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![重阳节的传说教学设计第二课时]( "重阳节的传说教学设计第二课时")
- 重阳节，又称重九节、晒秋节、踏秋，中国传统节日。《重阳节的传说》是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事传说，下面是本站小编搜集整理的重阳节的传说教学设计第二课时，欢迎阅读。重阳节的传说教学设计第二课时第二课时(一)复习引入默读课文,回忆课文讲了什么内容?板书：...
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![人教版女娲补天教学设计第二课时]( "人教版女娲补天教学设计第二课时")
- 《女娲补天》是三年级第八单元的一篇精读课文，是一个流传于千古的神话故事。下面是小编整理的关于女娲补天教学设计第二课时，希望大家认真阅读!【1】女娲补天教学设计第二课时【教材分析】这是人教版三年级第八单元的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于...
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![小学语文人教版四年级第八册《尊严》说课稿]( "小学语文人教版四年级第八册《尊严》说课稿")
- 一、教材：《尊严》是人教版六年制小学语文第八册2单元第七课的一篇略读课文。本单元的训练重点是从内容体会思想。本篇课文抓住年轻人神态、动作、语言，描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的人，表现出年轻人是一个有尊严的人。因此，我把本课教学目标确定为以下几点：知识目...
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![葡萄沟教学设计第二课时]( "葡萄沟教学设计第二课时")
- 《葡萄沟》是小学语文第四册五单元的一篇课文，课文围绕中心句葡萄沟真是个好地方。下面是小编整理的关于葡萄沟教学设计第二课时，欢迎大家参考!【1】葡萄沟教学设计第二课时一、读背古诗《敕勒歌》比较浅显，学生可以自己大体读明白，但要注意古诗中生字比较多，需要学生自己动手...
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![冬阳童年骆驼队教学设计第二课时]( "冬阳童年骆驼队教学设计第二课时")
- 三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计，欢迎大家参考!【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。3、激发孩子...
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![人教版四年级下册《尊严》教学设计]( "人教版四年级下册《尊严》教学设计")
- 尊严是对人的身份、地位等的认同，是人人共有的平等的权利，应该受到尊重;下面是小编整理的关于四年级下册《尊严》教学设计，欢迎大家参考!【1】四年级下册《尊严》教学设计教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人(一个国家)必须...
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![背影教案设计第一课时]( "背影教案设计第一课时")
- 《背影》就是其中的代表之作，主要讲述了他的父亲离别时的背影，从而引发作者的种种思绪，同时也能体现出父母对子女的疼爱，和子女对父母的感激。下面是关于背影教案设计第一课时，希望大家认真阅读!【1】背影教案设计第一课时【教学目标】：知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某...
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![桃花心木教学设计第一课时]( "桃花心木教学设计第一课时")
- 桃花心木这篇课文主要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。下面是小编整理的关于桃花心木教学设计，欢迎大家参考!【1】桃花心木教学设计教学理念：教师要善于抓住语言的本质，注重语言的感性训练的过程，把更多的时间留给学生揣摩语言文字，品味语言文字，积累和运用语...
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