![小学数学数感培养略谈的论文]( "小学数学数感培养略谈的论文")
- 教师教学用书中，《倍数和因数》单元的教学目标有明确要求：经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程，学会求两个数的最大公因数和最小公倍数，加深对自然数的特征和相互关系的理解，进一步发展数感。由此可见，这个单元在培养学生数感方面承载着十分重要的任务。一、设置...
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![培养学生数感教学的几个方法]( "培养学生数感教学的几个方法")
- 《课程标准(实验稿)》中指出:数感的具体体现是:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。集中表现为:对知识的充分感知，对思维训练的快速反...
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![浅谈一年级学生数感的培养]( "浅谈一年级学生数感的培养")
- 音乐有“乐感”，语文有“语感”，数学也有“数感”。什么是数感？数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断和为解决复杂的问题作出有用的策略。因此，教学中培养学生的数感是数学教育的重要任务。怎样培养一年级小学生的数感呢？一、利用生活经...
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![妙用“五种方法”加强幼儿数感教育教育论文]( "妙用“五种方法”加强幼儿数感教育教育论文")
- “数感教育”是指培养幼儿从小对周围事物的认识，能用数学眼光去观察，从而激起对数学的兴趣和热爱。这样到了小学，才不害怕数学，才有可能学好数学。但如何培养幼儿的“数感”呢？我认为要根据幼儿的心理特点和认识能力来进行，在日常教学中我主要采用以下五种不同的方法，使幼儿达到...
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![浅议小学生的数感发展论文]( "浅议小学生的数感发展论文")
- 内容摘要：发展小学生数感（numbersense）是小学数学的重要目标。数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识，《数学课程标准》（讨论稿）第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提了出来，这对每个小学数学教师来说，何在教学过程中帮助学生建立数感，发展数感是值得研究和思考...
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![大数据时代读后感]( "大数据时代读后感")
- 《大数据时代》读后感由于工作的原因，耳濡目染，大数据这个新兴概念开始频繁步入我的视野。按捺不住内心的好奇，网购《大数据时代》，手不释卷，三天读完，颇有收获。此书有如下特点。首先，作者站在理论的制高点上，条理清楚地阐述了大数据对人类的工作、生活、思维带来的革新，大数据时...
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![《数学之美》读后感]( "《数学之美》读后感")
- 确切的来说，《数学之美》并不是一本书，它是谷歌黑板报中的一系列文章，介绍数学在信息检索和自然语言处理中的主导作用和奇妙应用，每一篇文章都不长，但小中见大，从看似高深的高科技中用通俗易懂的案例展示了数学之美，深深的吸引了我。这一系列文章的作者是google公司的科学家吴军...
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![数学比赛获奖感言]( "数学比赛获奖感言")
- 数学竞赛获奖感言在参加数学竞赛的同学中，不乏天资聪颖，思维敏捷，但这骄人成绩的取得，岂是一朝一夕所能成就?看似谈笑间樯撸灰飞烟灭般简短的考场上的两个小时，却融入了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来似的毅力，凝结了势撼山河般的汗水，淘尽了师生情，洋溢着成竹在胸的自信。过去的...
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![感谢信老师600字数]( "感谢信老师600字数")
- 感谢信老师600字数1尊敬的邓老师：您好!您教我们一年了。在此期间里您非常关心我们的学习和生活。记得有一次，您因为操劳过度喉咙发炎，嗓子都嘶哑了，还给我们上课。还有一次，您因为感冒发烧，您还坚持给我们上课，在这一年里，您从来没有找过人代课，我知道，那是您怕其他人不熟悉班里的...
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![数模竞赛获奖感言]( "数模竞赛获奖感言")
- 尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好，我是XX级学生本站。今天有幸代表我们组的同学站在这里发言，我感到很激动也很高兴。这种荣誉不仅是属于我，更属于我们的团队，属于所有为此付出努力付出过心血的人。要感谢的人太多了，但首先感谢的，就是这次参赛队伍的领导者和组织者：从之...
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![浅谈数学中的灵感]( "浅谈数学中的灵感")
- 我国著名科学家钱学森说：“灵感，也就是人在科学或艺术创作中的高潮，突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程．”唯物论者也承认灵感，但它不是上帝的恩赐，而是人们在实践活动中逐步形成或培养出来的一种不同常人的高效率、大跨度创造性思维的表现．灵感是紧张的创造性活动和长期艰苦劳...
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![浅谈“数字感”为数学技能打下基础]( "浅谈“数字感”为数学技能打下基础")
- 如果6个月大的婴儿能够区分20个圆点和10个圆点，那么到幼儿园时期，她可能会擅长数学。近日，一项新研究显示，人们精通的加减法的一部分可能是生来就有的能力。一直以来，研究人员希望了解，人们的数学技巧来自哪里：是天生的，还是后天习得的，或者是两者的结合？“数学能力是一个非常复杂...
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![对小学“奥数”的感想]( "对小学“奥数”的感想")
- 奥数是连接课堂内外的学科，是扩展孩子数学思维和数学方法的有力学科，是一种较高层次的开发智力的生动活泼的课外辅助教育，能带给孩子更多的知识和乐趣。从事教育行业以来，学生便成了我学习和研究的对象，我学习了小学教育心理学，研究小学数学教育教学法，和孩子们朝夕相处，特别是最...
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![《大数据时代》读后感]( "《大数据时代》读后感")
- 去年的云计算炒得热火朝天的，今年的大数据又突袭而来。仿佛一夜间，各厂商都纷纷改旗换帜，立起了大数据的招牌。于是乎，各企业的CIO也将热度纷纷转向关注大数据来了。有一张来自《程序员》微博的漫画很形象.我觉得这张图，很真实地反映了现实中小企业云计算，大数据的现状。不过话...
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![《质数的孤独》读后感]( "《质数的孤独》读后感")
- 我想每个人都会孤独的，但并非每个人的宿命都是一座孤独岛。而意大利粒子物理学家保罗的《质数的孤独》一书中，爱丽丝与马蒂亚的宿命便是如此。他们一个厌食，一个自残;一个被世界拒绝，一个却拒绝世界。他们是两个质数。自然界中，除了一和它本身，质数无法被其他数整除。然后，他们...
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![数学之美读后感]( "数学之美读后感")
- 当看完一本著作后，相信大家有很多值得分享的东西吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的数学之美读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。数学之美读后感1读了一篇文章，你有什么感想，以下是一则读后感美文，请阅读，本站VOM;《数学之美》，一个从...
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![数学竞赛获奖感言]( "数学竞赛获奖感言")
- 数学竞赛获奖感言各位老师，各位同学，大家下午好！我是xxx。很荣幸能代表获奖的各位研究生发言。在这里我想说四点内容：首先，我们为什么要选择数学建模竞赛？可供选择的机会有很多，在这里我们有一部分同学并不是理学院或者说数学系的学生，而是其他学院的；甚至还有很多同学并不是第一...
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![感谢信老师数]( "感谢信老师数")
- 感谢信老师数1尊敬的邓老师：您好!您教我们一年了。在此期间里您非常关心我们的学习和生活。记得有一次，您因为操劳过度喉咙发炎，嗓子都嘶哑了，还给我们上课。还有一次，您因为感冒发烧，您还坚持给我们上课，在这一年里，您从来没有找过人代课，我知道，那是您怕其他人不熟悉班里的情况，从...
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![读《数学西游记》后感]( "读《数学西游记》后感")
- 下面是精选的《数学西游记》后感范文，供大家阅读。1.《数学西游记》后感国庆期间我读了一本李毓佩写的《数学西游记》。这本书很有趣，说道这个数学猴是一只小猕猴，它聪明过人，又喜欢数学。由于长期学习数学，数学水平不低，凡事都要用数学解决，人们送它一个外号叫数学猴。有一次，猪...
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![数学建模获奖感言]( "数学建模获奖感言")
- 数学建模获奖感言我是第一次参加数模建模比赛，这次比赛的过程都给我留下了宝贵的回忆。首先，比赛要求在短短的几天时间内完成文章，而涉及的内容总是超过了我们所学的.范围。所以，我们充分运用自己已有的知识以外，我们还必须在短短的时间里面通过各种途径：上网、进图书馆等查阅...
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![数学读后感300~600字]( "数学读后感300~600字")
- 读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想，下面就是数学读后感，请看：数学读后感300~600字【1】做一名好教师首先让学生喜欢“我“；让学生喜欢数学；在这基础上学生才能学会学习；最后千万不可忽视的是一定要让学生从小养成好的学习习惯。把数学从抽象、严谨、枯燥的形式中解放出来...
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![数学教学随笔感言]( "数学教学随笔感言")
- 数学教学随笔感言范文一：教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨;在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;留下了串串清晰、生动的足迹。捧...
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![《数学西游记》读后感]( "《数学西游记》读后感")
- 细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《数学西游记》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《数学西游记》读后感1这几天，我看了一本李毓佩写的《数学西游记》。这本书很有趣，请同学们跟我一...
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![数学期中考试感想]( "数学期中考试感想")
- 每当到期中、期末的时候，同学们最关心的就是自己的成绩，但是也不要忘了想一下原因，下面是小编给大家提供的数学期中考试的感想，一起来看看吧!数学期中考试感想【1】这次期中考试我感收获很多，就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识...
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![数学获奖感言]( "数学获奖感言")
- 各位领导、老师：大家好！首先，感谢学校领导组织了此次活动，给我们提供了一个锻炼和展示的平台。今天能够代表领袖新人在此发言，我感到十分荣幸，但更多的是惶恐和不安，因为我深知自己做的还不够好。回顾参加领袖新人活动并有幸获奖的历程，我感触颇深：感触一：与其说这是一场比赛，倒不如...
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