![对新课改下数学教学情境创设的浅见]( "对新课改下数学教学情境创设的浅见")
- 摘要：教学情境的创设能营造出愉悦的教学环境，激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的培养。本文结合笔者的教学实践阐述了对数学教学情境创设的一些看法。关键词：新课改；数学教学；情境创设《数学课程标准》的基本理念是“以人的发展为目标”，“关注学生的可持续发展”。强调从学...
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![新课程理念下的数学教学的情景创设]( "新课程理念下的数学教学的情景创设")
- 课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。每节课教学设计的合理与否，关系到这节数学课的成功与否。不同的教学设计，会带来不同的学习效果。从这个意义上说，优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的作战地图，决定每一节课的成功。因此，进行一节...
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![浅谈新课改下语文教学中的创新教育论文]( "浅谈新课改下语文教学中的创新教育论文")
- 摘要：在新课改的大背景下，创建新型的师生关系，营造和谐的教学氛围；建立全新的教学模式，培养学生的创新思维，可以给语文教学带来新的生机和活力。关键词：新课改；语文教学；创新教育语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学，对于培养学生的创新能力有着独特的优势。结合近年来的语文...
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![新课改下小学数学教学方法创新论文]( "新课改下小学数学教学方法创新论文")
- 摘要:在新课改的要求下，越来越多的小学数学教师认识到了创新小学数学教学方法的重要之处。他们从传统的教学模式中脱离出来，在其教学过程中积极探索新颖的教学模式和教学方法以提高小学数学教学的教育质量。关键词:小学数学;教学创新;新课改一、小学数学教学现状与问题(一)...
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![创设新课程标准下的高中生物教学情境]( "创设新课程标准下的高中生物教学情境")
- 【摘要】:本文从建构主义和多元智力理论分析了创设高中生物教学情境的重要性,总结了生物教学中创设情景的六种方法,以及运用每种方法时应注重的问题,对于新课程下的生物教学有一定的意义。【关键词】:课程标准、生物情景、建构主义新课改以建构主义和多元智力理论为依据,...
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![浅谈初中数学新课改浅谈初中数学新课改]( "浅谈初中数学新课改浅谈初中数学新课改")
- 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维...
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![数学课堂教学中“问题情境”的创设]( "数学课堂教学中“问题情境”的创设")
- 摘要：数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。关键词：数学课堂；问题情境；创设方法；教具演示；动手操作；运用多媒体新课标指出：“...
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![浅谈新课标下的高中数学教学设计]( "浅谈新课标下的高中数学教学设计")
- 数学是全人类的共同财富，也是21世纪公民必备的科学、文化素养，下面是小编搜集的一篇探究高中数学教学设计探讨的论文范文，供大家阅读参考。摘要：新课程走进了学校，走进了课堂，影响着素质教育的进程。由于时代的快速变迁、知识经济的来临、全球化的课改风潮，基础教育课程改革希望...
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![小学数学教学中课堂情境的创设]( "小学数学教学中课堂情境的创设")
- 美国数学家哈尔莫斯曾经说过:"问题是数学的心脏。"提出一个问题比解决一个问题更重要,问题是思维发展的体现,是不断进步的动力源泉。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。摘要：课堂情境创设是指在一定情境下所进行的教学活动，借助各种直观手段创设与教学...
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![探讨中职数学教学中的课堂情境创设]( "探讨中职数学教学中的课堂情境创设")
- 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是中职数学教学的主要形式，搞好中职数学课堂教学是传授数学知识、培养数学技能的关键。在中职数学教学中，广大中职数学教师应重视课堂情境的创设，形成和谐融洽的课堂气氛，提高中职数学教学的效果。一、创设课堂情境的重要意义数学教学过程...
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![创设情境对高中数学教学的影响论文]( "创设情境对高中数学教学的影响论文")
- 摘要：数学是高中阶段的重要学科，本身有着较强的抽象性与概念性，因此很多学生对此学科的学习感到非常困难。随着新课程标准的实施，要求高中数学教师及时引进新型教学方法，提高教学质量。而利用在高中数学教学中创设教学情境可以有效吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，发展学生...
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![数学课堂教学问题情境创设之我见的论文]( "数学课堂教学问题情境创设之我见的论文")
- 摘要:《数学课程标准》中指出:“数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”由此可见,创设问题情境对数学课堂教学有着很重要的作用。本文重点阐述了情境创设要注意的三大方面问题,以此达到让学生体验到学习数学的价值和魅...
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![对数学情境教学创设问题探析]( "对数学情境教学创设问题探析")
- 摘要：数学教学情境的创设，是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法，来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与新学内容有关的.形象或思维成果；或使学生产生某种情感的体验。建构主义认为，学习是获取知识的过程...
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![关于数学课堂教学情境的创设的论文]( "关于数学课堂教学情境的创设的论文")
- 摘要：有效的教学情境，能激起学生的学习兴趣，引发学生的思维，调节课堂教学气氛与节奏，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识、受到教育、得到发展，从而达到培养和提高学生创新能力的目的。关键词：兴趣；关键；精髓；教学情境问题总是产生于一定的情境，数学问题提出首先要观察、分析情境，从中...
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![新课程理念下高中数学课堂设问情境创设的策略]( "新课程理念下高中数学课堂设问情境创设的策略")
- 摘要：新课程理念下对高中数学课堂设问情境创设的要求更高，对此提出策略，以期能推动高中数学课堂教学的发展和进步。关键词：新课程理念;高中数学;设问;情境创设;策略设问情境创设是课堂教学中非常有效的手段，能够通过情境进行课前导入，使学生更能够理解教学内容，并且带着疑问、兴...
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![浅谈数学课堂情境的创设]( "浅谈数学课堂情境的创设")
- 新课程强调“人人学有价值的数学”,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。在教学中,恰当地创设课堂情境,可以很好的落实这一数学理念。通过课堂情境创设,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,可使学生获得数学学习的自信...
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![谈初中科学新课程教学情境的创设]( "谈初中科学新课程教学情境的创设")
- 论文关键词：教学情景创设原则创设方法科技热点社会热点论文摘要：教学情景的创设应具有趣味性。美国心理学家斯奇卡列说：好奇是学生的原始本性，感知会使学生的心灵升华，为其未来探究事物藏下本源。学生只有对所探究的问题产生兴趣，才能主动参与，并在探究过程中全身心地投入。例如...
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![浅谈数学教学中的情境创设论文]( "浅谈数学教学中的情境创设论文")
- 1情境式教学1.1情境式教学情境式教学思想的产生源远流长，在我国和西方的教育史上都有这方面的记载。我国古代著名教育家孔子主张“相机教学”的著名论断，以及孟母“断织教子”的故事都是我国古代情境教学的典型范例。在西方的教育史上，起源于二十世纪九十年代，现广泛运用于各...
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![浅谈新课改下小雪数学的“有效教学”]( "浅谈新课改下小雪数学的“有效教学”")
- 随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。一、什么是有效教学有效教学的概念经历了漫长的历史演变,作为热点理念始于20世纪上半叶。从产...
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![浅谈新课改下语文教学中的创新教育]( "浅谈新课改下语文教学中的创新教育")
- 摘要：在新课改的大背景下，创建新型的师生关系，营造和谐的教学氛围;建立全新的教学模式，培养学生的创新思维，可以给语文教学带来新的生机和活力。关键词：新课改;语文教学;创新教育语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学，对于培养学生的创新能力有着独特的优势。结合近年来的...
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![浅谈新课改下高中数学教学的反思]( "浅谈新课改下高中数学教学的反思")
- 一方面，有助于我们在新课程改革环境中更深入研究数学教学．当代国内外教育界都提出“教师即研究者”．教学反思中的“反思”，从本质上来说，就是教师的一种经常的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节，使整个教学活动日趋优化的过程．这无疑会促进教师关注自...
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![浅谈小学数学有效课堂教学情境的创设]( "浅谈小学数学有效课堂教学情境的创设")
- 教师在课堂中应注意创设情境，学生置身于一定的情境之中，可以充分发挥学生的主体性，让学生积极地去参与、去体验，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。一、创设故事情境，让学生在体验中学习小学生对...
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![对思政课教学的情境创设简析]( "对思政课教学的情境创设简析")
- 一、提高教学质量要从教师自身素质的提高做起对思想政治课的情况,笔者认为这是教师必须具备的素质。创设良好的知识情境逐渐激发学生的学习热情。如果没有正确的方法,再聪明的专家也像是一个盲人一样摸索。因此,思想政治教育,特别是在今天的新课改形势下,情境教学法是目...
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![浅谈小学数学教学的情境创设]( "浅谈小学数学教学的情境创设")
- 我谈小学数学情境创设新课导入是教学过程设计的第一步,它直接影响到学生对所学内容的兴趣,关系到课堂教学的效率,一直受到广大教师和教学评价者的关注。很多数学老师认为，情境导入是语文老师的事，数学课不需要那些花里胡哨的东西，所以在很多数学课堂上，我们司空见惯的导入形...
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- 兴趣是学习的源动力。学生对学习有了兴趣，才有了求知欲，有了探索的积极性，而缺乏兴趣的课，学生缺乏创造性，缺乏主动性，犹如一潭死水，只剩下枯燥的讲解和单调的练习。激发和培养物理学习兴趣的方法很多，而创设一个轻松、愉快、高效，并富有挑战性的课堂教学情境是行之有效的教学方法...
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墨水屋
