![新课程下中学数学教材教法的实践与认识]( "新课程下中学数学教材教法的实践与认识")
- 论文关键词：课程改革教材教法实践论文摘要：本文在对新课程实施现状和中学数学教材教法课程现状分析下，提出了六个方面的改革中学数学教材教法的实践与认识，对中学数学教材教法的改革提供了可供借鉴的思路。新一轮课程改革已成为中学数学教师每一天都要面临的问题，作为培养数学...
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![数学课实施素质教育的实践与认识的探讨论文]( "数学课实施素质教育的实践与认识的探讨论文")
- 数学课实施素质教育的实践与认识阳店四中张老虎教育的目的是为社会培养高素质人才。未来社会主义知识不断更新，新问题不断出现，它需要人们运用科学的思维方法去思考，解决许多实际问题，因此，素质教育应贯穿于学校教育教学的各个环节。数学课实施素质教育，关键要面向全体学生，最大...
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![常微分方程课程的双语教学认识与实践的论文]( "常微分方程课程的双语教学认识与实践的论文")
- 摘要：针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点。结合自己教学实践，探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径，常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略。关键词：常微分方程数学专业英语双语教学教学质量多媒体辅助教学...
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![新课程下初中数学教学的几点教学尝试]( "新课程下初中数学教学的几点教学尝试")
- 面对新形势，中学数学教学也面临改革。《基础教育改革纲要（试行）》中明确提出：“改变课程‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系”，“改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于...
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![研讨新课程下的历史课堂教学艺术与实践]( "研讨新课程下的历史课堂教学艺术与实践")
- 在历史课堂教学艺术和实践中，充分激发教育对象对历史知识的学习热情与兴趣，推动历史课堂教学质量的长足进步，可以帮助学生们更加喜爱这门课程。【摘要】新课程视野下的中学历史课堂做为历史执教者向教育对象传授历史知识，培养和开发教育对象对历史现象深思能力的重要场所，对教...
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![新课程标准下中学数学教学探讨]( "新课程标准下中学数学教学探讨")
- 论文关键词：新课标数学教学教学方法论文摘要：新一轮课程改革是对传统教学的一次革新。依据新课标的要求,结合中学数学教学实践,就教学中转变教学理念、创新教学方法进行了探讨,以期对数学教学改革有所帮助。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发...
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![浅谈新课程下初中数学教学的有效方法]( "浅谈新课程下初中数学教学的有效方法")
- 传统的教学观念只注重对学生进行“填鸭式”的“知识灌输”，忽略了学生的能动性，而新课程教学打破了这种狭隘的教学观。自新课程标准实施以来，随着数学学习内容的增删，数学更贴近学生的实际，学生学习数学的兴趣越来越浓，数学课堂教学也更加充满活力，数学学习的内容更为丰富，除了传...
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![新课程下语文教学的新认识的问题和方法论文]( "新课程下语文教学的新认识的问题和方法论文")
- 新课程新教材为我们提供了一个更好地教学平台，教师要注重学生语文能力的提高。教师要注重知识的归纳和延伸，不断培养学生思维的广度以提高学生的创造性思维能力。培养高中学生思维的广阔性，主要就是要培养学生善于把握问题的全面而又不忽略细节的能力，也就是需要善于全面的分...
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![中职生数学素养的认识与实践]( "中职生数学素养的认识与实践")
- 摘要：本文介绍了中职生数学素养的作用与现状，分析了提高中职生数学素养的意义，提出了在中职数学教学中培养学生数学素养的几点建议。关键词：中职生数学教学数学素养中职教学的培养目标是德、智、体全面发展，具有综合职业能力和全面素质的中、初等技术人才和劳动者。随着经济、...
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![小学《认识乘法》数学课程教学说课稿]( "小学《认识乘法》数学课程教学说课稿")
- 教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法的意义作准备。例题后的“试一试”，继续加强学生对几个几相加的认识，并让学生注意到3个5相加和5...
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![新课程下优化数学教学]( "新课程下优化数学教学")
- 一、结合实际生活学习数学知识所谓生活化，就是让学生通过数学学习体会到数学不是孤立的，而是源于生活且无处不在的，数学的学习应该建立在日常生活的基础上，学习数学就是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体验生活。学习数学需要学生的抽象思维和空间想象能力，所以学生学起...
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![浅谈数学教学中发展联想能力的实践与认识]( "浅谈数学教学中发展联想能力的实践与认识")
- 【摘要】如何发展学生的联想能力是一个数学教师必须努力实践与思考的重要问题。本文针对“发展学生联想能力”的实践从几个方面：相似联想、接近联想、对比联想、因果联想进行了分析，以及培养学生联想能力的做法和体会。通过具体实例阐述发展学生联想能力的必要性和运用联想...
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![高中数学教学中作业批改的实践和认识]( "高中数学教学中作业批改的实践和认识")
- 在教学中，我经常被这样的问题所困扰：一个知识点我们讲过多遍，学生做过多遍，可是学生该怎么错还是怎么错，是我讲解不到位，还是学生笨？其实可能是我没有用好一个武器——作业批改。现就我的具体做法谈一下个人浅显的认识：一、缩短批改周期学生不管是差生还是优等生，测验考试后都急切...
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![新课程标准下初中数学数与代数的教学方法论文]( "新课程标准下初中数学数与代数的教学方法论文")
- 摘要：“数与代数”是初中数学教学中的重要内容，在数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。与传统的初中数学中代数部分相比，新课程标准在这一学习领域的目标、内容及教学活动等方面都发生了变化，因此应该按课程标准中的内容标准对“数与代数”及其教学进行认识，探索...
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![新课程理念下高中物理教学实践与反思]( "新课程理念下高中物理教学实践与反思")
- 新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过自主、合作、探究性学习，培养终身学习的愿望和能力。如何在教学实践中体现新课程理念，结合近两年的教学实践，谈谈我的看法和体会：一、构建和谐平等的新型...
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![高中数学课程教育改革与实践论文]( "高中数学课程教育改革与实践论文")
- 摘要：随着我国高中数学课程教育改革的不断深入，我国的高中数学教学方面取得了较好的成绩，但是在改革的实践过程中由于一些原因出现了一些问题，这就需要针对这些问题找出对应的解决方法，从而推动我国新形势下高中数学课程教育改革的顺利进行。关键词：高中数学；课程改革；教育理念我...
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![“新课程下高中历史教学模式创新”的实践与思考]( "“新课程下高中历史教学模式创新”的实践与思考")
- 论文关键词：高中历史；教学模式；创新；实践；思考论文摘要：新课程下高中历史教学模式创新主要依据建构主义理论，新课标要求，高中生心理特征、认知水平，高中历史学科特点等建构自主探究式教学模式。教学模式创新能有效实现新课程凸显人格教育和学生自主学习的宗旨；有效地优化教学过程，提...
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![浅谈新课程下的初中数学课堂教学]( "浅谈新课程下的初中数学课堂教学")
- 摘要：数学新课程给初中数学教育带来的可喜变化是有目共睹的，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。笔者结合课程改革的理论和实践，提出了新课程改革下应注意的几点问题，对深入开展新课程改革有一定的积极意义。关键词：新课程理念...
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![新课程下高中数学教学心得]( "新课程下高中数学教学心得")
- 新课程的基本理念是构成新课程标准的基础，新的数学课程是面向全体学生，是大众教育，也是培养数学家的精英教育。目的是促进人的发展，“使学生学会做人、学会生活”，“让数学课程瞄准自信心、责任感、求实态度、创新意识、科学精神”。新课程的评价目的是“促进学生发展，教师提高...
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![数学课堂教学的几点认识]( "数学课堂教学的几点认识")
- 随着数学教学研究的深入，近年来，诸如“启发式教育”，“成功教育”，“素质教育”等新的教育观念如雨后春笋，层出不穷，受这种大气候的影响，不少教师在摒弃“注入式”这种教育方式的基础上，已经把教学研究的重点由教师的“教”转向学生的“学”，对于学生在课堂教学中的主体地位，学校在...
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![新课改下的初中数学教学方法与实践]( "新课改下的初中数学教学方法与实践")
- 摘要：在传统的初中数学教学模式中，往往是老师居于主导地位，学生处于被动的学习地位。新课改初中数学教学模式的转变，对传统的初中教学模式提出了很大的挑战。初中数学作为一门逻辑性很强的学科，对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初中数学教学方法发生重...
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![高中数学新课程教学实践与反思]( "高中数学新课程教学实践与反思")
- 随高中新课程正式推行,这意味着我省高中教育将发生重大转变.新课改精神对每位数学教师都是一个思想难题,只有思想转变才能使高中新课改实验成功，才能使数学教师蜕掉传统教育方法,领悟真正的新课程改革精神.新课程改革精神的实质是凸现全体学生的主体地位、充分发挥教师的...
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![新课程理念下的数学课堂教学]( "新课程理念下的数学课堂教学")
- 新课程改革需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。根据数学课程标准的要求，改变自身的教学行为。通过教学行为的转变，从而致力于数学方式的转变。通过动手实践，自身探究与合作交流的数学学习方式，促使学生...
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![浅谈新课程理念下高中数学的教与学]( "浅谈新课程理念下高中数学的教与学")
- 论文关键词：高中新课程教学方式评价方式论文摘要：在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念，转变教学方法，才能真正实现新课程的目标。新的《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学...
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![小学数学“综合与实践”课程的教学实践]( "小学数学“综合与实践”课程的教学实践")
- 义务教育《数学课程标准》(2011年版)在小学数学开设了综合与实践内容,明确了综合与实践的教学内涵与意义。尽管一线教师对它有了一定程度的重视,但仔细剖析实际教学还是存在着不少的问题:内容选择无从下手、活动组织力不从心、教学重心有失偏颇等,加上主观上将其简单等同...
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