大学生音乐欣赏课程的教学方法论文

[关键词]大学生 艺术修养 音乐欣赏

音乐是通过乐音的组合来表现人们内心情感和生活的艺术。欣赏好的音乐不仅可以愉悦身心,而且还能拓展大学生的音乐视野,陶冶大学生的情操,激发大学生的艺术情感。音乐欣赏的内容很丰富,可以是歌曲,也可以是器乐曲。音乐欣赏是促进高校音乐教育达到美育之功能的有效手段。

近年来,音乐欣赏成为普通高校音乐教学活动的一个重要内容,许多高校已将音乐欣赏纳入到大学生的必修课程。但是,在实际的教学活动中,音乐欣赏教学方法只注重形式,音乐教师没有按照音乐欣赏课的特点进行教学,没有达到应有的效果。本文就如何上好音乐欣赏课,提高大学生的艺术素质修养提出了一些自己的观点。

一、教学形式要灵活、多变

音乐欣赏不像其它课程,尤其独特性,可以通过视、唱、听等多种手段活跃音乐欣赏课堂气氛,让大家积极参与到课堂中。教师要积极引导学生,让学生能够主动地学习音乐,在引导过程中融入对音乐背景知识、音乐基本常识的介绍,多角度分析音乐作品。从音乐创作的历史文化背景、作曲家的创作背景、审美取向;从音乐的特征及形成;从不同时期音乐创作的风格、流派以及其它相关的艺术门类等方面欣赏音乐,使大学生们在轻松欣赏音乐,陶冶情操的同时,拓展大学生的文化视野,丰富大学生文化底蕴。

二、教学内容要结合大学生的口味

大学生追求时尚,喜欢现代的流行音乐,这是他们所处年龄段的自然选择。但是,在高校中开展音乐欣赏课不是上娱乐课,还担负着提高大学生的艺术文化素养的重任。如何既能保持学生们的.积极性,同时,又培养他们的音乐欣赏能力,对音乐教师有很高的要求。音乐老师不仅要有深厚的音乐文化修养,而且要不断学习,不断思考,与时俱进。教学活动中选择的乐曲要适合学生年龄和心理需要,有一定影响力,包括古今中外各个时期以及各种形式的声乐、器乐经典作品。

三、积极开展课外多种形式的音乐活动

要在课外开设各种基础的音乐艺术选修课,让不同爱好和不同层次的同学能够有自己的选择。“兴趣是最好的老师”,只有激发了他们的兴趣,才能提高他们的音乐修养和艺术素质。另外,还可以开展音乐讲座,开展艺术社团活动,组织文化艺术活动,开拓学生视野,丰富校园文化。有条件的学校,还应该定期邀请高水平的艺术演出团体来校演出,激发学生学习兴趣。

音乐欣赏能够拓展大学生的音乐视野,陶冶大学生的情操,激发大学生的艺术情感。随着高校对大学生素质教育的重视,音乐欣赏教师教学水平的提高以及大学生对音乐知识的渴求,音乐必将以其独特的魅力,提升学生的想象力和创造力,促进他们德育、智育、体育、美育的有机结合,实现大学生的全面发展。